Trong năm học 2012-13, Học khu Minnetonka đã ủy quyền cho Lực lượng Đặc nhiệm của Học khu (1) xác định các rào cản ngăn cản sự thành công trong học tập của học sinh, (2) lập danh mục và đánh giá mức độ phổ biến của các rào cản này, (3) phân tích hiệu quả của các chiến lược hiện tại để giải quyết các rào cản và (4) đề xuất những thay đổi tiềm năng đối với các nỗ lực hiện tại. Báo cáo cuối cùng bao gồm phân tích chi tiết theo tòa nhà / trường học và nhân khẩu học có liên quan, học sinh nào đang tham gia vào từng chiến lược hiện có, thời gian tham gia và thành tích đạt được - học tập hoặc hành vi. Báo cáo cuối cùng xác định những rào cản nào có thể kiểm soát hoặc giải quyết hợp lý trong hệ thống. Đây sẽ là những rào cản được tạo ra bởi hệ thống, những rào cản mà các giải pháp có khả năng được định hướng theo Học khu, hoặc những rào cản được Học khu giải quyết hợp lý dựa trên những lợi ích mà họ sẽ cung cấp cho học sinh Minnetonka.

Năm 2014, Hội đồng trường đã thông qua mục tiêu sau: Thiết kế và thực hiện các chiến lược cụ thể của trường nhằm giải quyết các rào cản đã xác định đối với thành tích học tập của học sinh. Cung cấp báo cáo tiến độ đối với các chiến lược này. Trong vài năm tiếp theo, những cải tiến lớn đã được thực hiện để thu hẹp khoảng cách thành tích và giải quyết các vấn đề đã xác định cho những sinh viên đã được xác định với các rào cản bổ sung đối với việc học của họ.

Tìm hiểu thêm về Rào cản thành công

Sau khi Học khu xác định được các Rào cản để Thành công, các quy trình cập nhật đã được đưa ra để giải quyết chúng. Ngày nay, Học khu giám sát sự thành công của học sinh theo một số cách và báo cáo thường xuyên cho Hội đồng Nhà trường. Thành tích của sinh viên và khoảng cách trong cộng đồng sinh viên được báo cáo trong báo cáo Lực lượng lao động tốt nhất thế giới, hàng năm. Ngoài ra, dữ liệu thành tích của học sinh, được phân tách bởi nhiều nhóm nhỏ học sinh, được đưa vào báo cáo NWEA và MCA hàng năm. Ngoài ra, bộ phận đánh giá cung cấp dữ liệu cho từng tòa nhà trong hồ sơ dữ liệu trường học của mình. Hồ sơ chứa nhiều điểm dữ liệu về tất cả các đánh giá, vì vậy hiệu trưởng và lãnh đạo nhà trường có thể theo dõi xu hướng giữa các nhóm học sinh trong các địa điểm trường học cụ thể của họ và phát triển các mục tiêu với người giám sát của họ mỗi năm. Cuối cùng, các trường được cung cấp bảng tính Can thiệp được điền nhiều điểm dữ liệu bởi bộ phận đánh giá và các chuyên gia can thiệp của trường, để họ có thể theo dõi học sinh được can thiệp trong suốt nhiều năm.

Tất cả các hệ thống đang diễn ra này đều được tạo ra do kết quả của công việc Rào cản Thành công, giúp Học khu tập trung và nhắm mục tiêu hơn với việc đo lường các hạng mục từ rào cản ban đầu đến công việc thành công.