Mỗi năm, Hội đồng Nhà trường đặt mục tiêu cho Trường Công lập Minnetonka. Các mục tiêu của Hội đồng cho năm học 2021-22 tập trung vào việc tối đa hóa cơ hội cho sinh viên về mặt học tập, xã hội và tình cảm. 

Mục tiêu Xuất sắc về Sức khỏe và Thuộc về Học sinh tiếp tục nỗ lực trên toàn học khu để xây dựng một nền văn hóa tích cực về lòng tự trọng, kết nối và hòa nhập. Mục tiêu Xuất sắc trong Học tập và Hỗ trợ Học sinh phác thảo các nỗ lực tăng cường học tập của học sinh ở mọi cấp độ thông qua Hệ thống Hỗ trợ Đa tầng (MTSS), mở rộng các cơ hội chương trình học trực tuyến đầy đủ của Tonka Online, sử dụng chiến lược không gian của Học khu và giám sát và thực hiện liên tục Kế hoạch Học tập An toàn COVID-19 của Học khu.

"Nhiệm vụ của Trường Minnetonka là cung cấp một nền giáo dục đặc biệt, đẳng cấp thế giới, lấy trẻ em làm trung tâm cho tất cả học sinh bước vào lớp học của chúng tôi và điều đó có nghĩa là cung cấp nhiều con đường để học sinh đạt được nguyện vọng cá nhân của mình," Chris Vitale, Chủ tịch Hội đồng Nhà trường cho biết. "Mỗi học sinh mang đến quan điểm và thế mạnh độc đáo của riêng mình cho Học khu của chúng tôi. Đó là công việc liên tục của chúng tôi với tư cách là một cộng đồng để đảm bảo họ được hỗ trợ để họ có thể phát triển mạnh ". 

Dưới đây là ảnh chụp nhanh về tiến độ mà Học khu đạt được đối với các mục tiêu của Hội đồng Nhà trường cho đến nay trong năm nay.

Xuất sắc trong hạnh phúc và thuộc về học sinh
Sức khỏe và sự thuộc về của học sinh là ưu tiên hàng đầu liên tục của các gia đình và Học khu.   

Tại Phiên Học tập của Hội đồng Nhà trường vào ngày 20 tháng 1 năm 2022, Giám đốc Dịch vụ Y tế Annie Lumbar Bendson đã trình bày với Hội đồng Nhà trường về các sáng kiến của Học khu để hỗ trợ sức khỏe và sự thuộc về của học sinh. Lumbar Bendson đã chia sẻ quy trình sàng lọc mà Học khu sử dụng ở cấp tiểu học để xác định học sinh cần hỗ trợ xã hội và tình cảm. Học khu đang làm việc với Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng và Cải thiện Giáo dục (CAREI) xung quanh các khuyến nghị ở cấp trung học.

Lumbar Bendson cũng đưa ra một cái nhìn tổng quan về các bước tiếp theo mà một số ủy ban sẽ thực hiện để tăng cường hỗ trợ cho sức khỏe của học sinh: ủy ban Học tập Cảm xúc Xã hội đang làm việc để lập bản đồ tài nguyên về các hỗ trợ đang được sử dụng và có sẵn trên toàn Học khu; Ủy ban Chương trình Y tế đã bắt đầu quá trình xem xét chương trình giảng dạy cho lĩnh vực này; và Ủy ban Cố vấn Sức khỏe Tâm thần sẽ tiếp tục khám phá quan hệ đối tác với Diall, một nền tảng (ứng dụng) chăm sóc sức khỏe tâm thần được thành lập và phát triển bởi một cựu sinh viên Minnetonka. Ủy ban Cố vấn Sức khỏe Tâm thần hy vọng sẽ làm việc với Parenting with Purpose để cung cấp một bài thuyết trình của diễn giả vào mùa xuân này về sức khỏe tâm thần và hạnh phúc.

"Mục tiêu vì hạnh phúc của học sinh và thuộc về Học khu thực sự thể hiện nỗ lực hợp tác của nhân viên, học sinh, phụ huynh và các chuyên gia chuyên môn," Giám đốc Dịch vụ Y tế Annie Lumbar Bendson cho biết. "Thật tuyệt vời khi thấy mọi người cùng nhau nuôi dưỡng và hỗ trợ cam kết này."

Là một phần của công việc hòa nhập đang diễn ra của Học khu, các Ủy ban Thuộc về bao gồm phụ huynh, nhân viên và học sinh đã được thành lập tại tất cả các trường. Các cuộc họp này đã tạo không gian cho các nhà quản lý lắng nghe phản hồi và thu thập ý kiến đóng góp để tăng cảm giác thân thuộc của học sinh trong mỗi trường. "Chúng tôi mong muốn có thêm nhiều cuộc họp giữa Ủy ban Thuộc về và Ủy ban Khí hậu Nhân viên của chúng tôi và các sự kiện để kỷ niệm cộng đồng của chúng tôi," Curt Carpenter, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Clear Springs cho biết.

Hiệu trưởng từ Trường Trung học Minnetonka, Trường Trung học Cơ sở Minnetonka Đông (MME) và Trường Trung học Cơ sở Minnetonka West (MMW) gần đây đã trình bày với Hội đồng Nhà trường về sức khỏe của học sinh và thuộc về cấp trung học. 

Tại MME, các chiến lược để thúc đẩy sự thuộc về của học sinh bao gồm tăng cơ hội cho sinh viên kết nối với nhau và với nhân viên, khẳng định các chuẩn mực tôn trọng, lòng tốt và trách nhiệm trong cộng đồng trường học và cung cấp hỗ trợ có mục tiêu cho những học sinh có thể không trải nghiệm sự thuộc về hoặc chấp nhận. Trường trung học cơ sở đã ra mắt 15 câu lạc bộ mới vào mùa thu này để tạo cơ hội lớn hơn cho học sinh kết nối và các nỗ lực gây quỹ của trường cũng chuyển sang cung cấp các giải thưởng "trải nghiệm giáo viên". Các sự kiện bóng rổ do học sinh tổ chức trước và sau giờ học cũng đã cung cấp một cách mới để xây dựng tình bạn. Thiết lập các tiêu chuẩn trường học đã diễn ra thông qua các hoạt động của học sinh trong tư vấn và đào tạo nhân viên tập trung vào việc tạo điều kiện cho các cuộc trò chuyện khó khăn. Hiệu trưởng Pete Dymit cũng đã có các buổi nói chuyện hàng quý trong toàn trường về các chủ đề liên quan đến sự tôn trọng, lòng tốt và trách nhiệm. Các cơ hội hỗ trợ sinh viên khác bao gồm Ủy ban thuộc về sinh viên MME, các nhóm học tập xã hội / cảm xúc và các nhóm hỗ trợ sinh viên khác được cung cấp trong MAST. 

MMW gọi Ủy ban thuộc về mình là Nhóm VIBE. Nhóm nghiên cứu đã chia sẻ những hiểu biết sâu sắc về những gì đang diễn ra tốt đẹp tại MMW và cách trường có thể cải thiện cảm giác kết nối và hòa nhập của học sinh. Nó cũng đã giúp các quản trị viên định hình Khảo sát Kết nối MMW mà học sinh đã hoàn thành năm học trước, thu thập các câu trả lời về nhận thức của học sinh về kết nối và thuộc về. Các phương pháp tiếp cận toàn trường vì hạnh phúc và thuộc về bao gồm các hoạt động tư vấn thúc đẩy tình bạn và tạo điều kiện cho các cuộc trò chuyện về chống bắt nạt, phong cách giao tiếp và sự đồng cảm. Nhân viên cũng đã làm việc để truyền đạt các giá trị cốt lõi của trường trong suốt cả năm bằng cách sử dụng ngôn ngữ và kỳ vọng chung. Các nhóm và hoạt động chuyên biệt, chẳng hạn như chương trình cố vấn Best Buddies, cũng thúc đẩy sự thân thuộc và hạnh phúc giữa các sinh viên. 

MHS thúc đẩy sự thuộc về cộng đồng của mình thông qua truyền thông và các sự kiện có mục tiêu cho nhân viên và sinh viên. Điều này bao gồm loạt video đang diễn ra "Tôi là đội trưởng", "Skipper Showcase" và "Beyond 140" và quảng bá Công cụ báo cáo bí mật TIPS276 thông qua một chiến dịch áp phích mới. Trong tuần hội thảo vào tháng Tám, nhân viên trường trung học đã thảo luận về các chiến lược để tăng cường văn hóa lớp học và khí hậu và lên kế hoạch để xây dựng mối quan hệ có chủ ý với tất cả học sinh. Học sinh bắt đầu năm học với thời gian dành cho các cuộc họp cấp lớp và các khóa tu tập trung vào các giá trị cốt lõi khác nhau trong cộng đồng.

Trường trung học cũng đã bổ sung vai trò Huấn luyện viên Hỗ trợ Học tập và Học sinh mới cho nhóm của mình. Careino Gurley, người bắt đầu vai trò đó trong năm học này, đã khởi động chương trình Dự bị Tonka, một chương trình chuẩn bị đại học sớm cho những học sinh cần hỗ trợ học tập bổ sung. Nó được thiết kế để dạy học sinh các kỹ năng để thành công sau trung học, tập trung cả vào học tập và phát triển nhân cách. Học sinh tại Tonka Prep có những người cố vấn mà họ gặp gỡ thường xuyên, cũng như cơ hội nghe từ các diễn giả khách mời và tham gia vào các dự án dịch vụ.

MHS có các ủy ban phụ huynh và học sinh bao gồm học sinh, giáo viên và quản trị viên làm người hỗ trợ. Trọng tâm của ủy ban thuộc về sinh viên là khuếch đại và tôn vinh tiếng nói của sinh viên. Các thành viên ủy ban đã giáo dục những người khác về nền tảng văn hóa thông qua Schoology và các phân đoạn thông báo buổi sáng. Một hội chợ văn hóa toàn trường, do sinh viên lãnh đạo đang được lên kế hoạch tại MHS trong học kỳ thứ hai.

"Hội chợ văn hóa là một cách sáng tạo để học sinh tại trường trung học Minnetonka chia sẻ văn hóa của họ thông qua ẩm thực, trò chơi và âm nhạc để cuối cùng miêu tả lịch sử di sản của họ", Meleck Eldahshoury, một học sinh đang giúp tổ chức hội chợ do học sinh lãnh đạo chia sẻ. "Mục đích của hội chợ là giáo dục học sinh về văn hóa của bạn bè và cùng nhau tôn vinh sự đa dạng của họ."

Xuất sắc trong học tập và hỗ trợ sinh viên
Trường Minnetonka tập trung vào các mô hình học tập và nỗ lực hỗ trợ học tập cá nhân hóa để đáp ứng nhu cầu, khả năng và sở thích riêng của học sinh.

Tiến sĩ Amy LaDue, Trợ lý Giám đốc Hướng dẫn và Christine Breen, Giám đốc Điều hành Giáo dục Đặc biệt đã chia sẻ thông tin cập nhật về mục tiêu Xuất sắc trong Học tập và Hỗ trợ Học sinh tại Phiên Học tập của Hội đồng Nhà trường vào ngày 20 tháng 1 năm 2022. Trường Minnetonka đang triển khai Khung Hệ thống Hỗ trợ Đa tầng (MTSS) để cung cấp hướng dẫn có mục tiêu, chất lượng cao cho các môn học cốt lõi, cũng như cho việc học tập xã hội và cảm xúc. MTSS tối đa hóa thành công của sinh viên bằng cách cung cấp hỗ trợ cho tất cả sinh viên phù hợp với nhu cầu cụ thể của họ. Học khu đang lập kế hoạch phát triển chuyên môn cho nhân viên thực hiện khung MTSS.

Trong suốt mùa xuân, chương trình Giáo dục Đặc biệt của Minnetonka sẽ xem xét các quy trình liên quan đến khung MTSS phối hợp với Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng và Cải thiện Giáo dục (CAREI). Thông qua các nhóm tập trung và khảo sát nhân viên và giáo viên, cũng như xem xét một mẫu Kế hoạch Giáo dục Cá nhân và Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi Tích cực, bộ sẽ làm việc để xác định các lĩnh vực thế mạnh và cơ hội phát triển trong việc đảm bảo chương trình giáo dục đặc biệt phù hợp với thực tiễn tốt nhất để đáp ứng nhu cầu của tất cả người học. 

"Các nhà quản lý, giáo viên và nhân viên đang làm việc không mệt mỏi để đảm bảo học sinh của chúng tôi có được nền giáo dục phong phú, nghiêm ngặt mà họ xứng đáng được hưởng cũng như sự hỗ trợ cần thiết để tham gia và vượt trội trong tất cả các lĩnh vực," Tiến sĩ Amy LaDue, trợ lý giám đốc hướng dẫn cho biết. "Việc áp dụng khung MTSS của Học khu là tư duy tiến bộ, thực sự cho phép nhân viên tận dụng dữ liệu để cải thiện việc giảng dạy ở tất cả các cấp." 

Chương trình học trực tuyến đầy đủ K-12 mở rộng của Tonka Online đã kết thúc học kỳ đầu tiên, phục vụ hơn 300 sinh viên trong Học khu và từ khắp tiểu bang. Khi chúng ta bước vào học kỳ thứ hai của ngôi trường này, với sự tăng trưởng tuyển sinh bổ sung trong chương trình đó, các nhà lãnh đạo Tonka Online hiện đang lên kế hoạch cho các cơ hội của năm tới, điều này sẽ được xây dựng dựa trên những hiểu biết thu thập được từ năm đầu tiên của chương trình.

Các chương trình VANTAGE và MOMENTUM tại Trường Trung học Minnetonka cũng đang phát triển và Hội đồng đã phê duyệt kế hoạch cho một tòa nhà ba tầng mới rộng 36,300 foot vuông để hỗ trợ các cơ hội duy nhất của cả hai chương trình cho học sinh. Các kế hoạch hiện đang được xem xét bởi các ủy ban thành phố và tiểu bang khác nhau, với việc xây dựng dự kiến bắt đầu vào tháng 5 năm 2022 để các lớp học có thể bắt đầu kịp thời cho năm học 2023-24.

Việc xem xét liên tục Kế hoạch Học tập An toàn 2021-22 của Học khu đã diễn ra kể từ khi được thông qua vào tháng Tám năm 2021. Vào tháng Mười Hai năm 2021, học sinh, gia đình và nhân viên đã cung cấp phản hồi về cách kế hoạch đang phục vụ cộng đồng thông qua các cuộc khảo sát trên toàn học khu. Việc xem xét kế hoạch hàng tháng của Hội đồng sẽ tiếp tục, và các nhà quản lý Học khu cũng đang tiếp tục làm việc để giữ an toàn cho học sinh và ở trường.

Tìm hiểu thêm về tiến độ của các Mục tiêu của Hội đồng Nhà trường năm 2021-22 từ các báo cáo Cuộc họp Hội đồng Nhà trường và Phiên Nghiên cứu, có thể được tìm thấy trong Lưu trữ của Cuộc họp Hội đồng Nhà trường trang web.