Những người được vinh danh

Bill Keeler đã giảng dạy môn khoa học tại các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông Minnetonka từ cuối những năm 1950 đến đầu những năm 1990. Ông luôn đặt việc khơi dậy trí tò mò của học sinh và khuyến khích các em theo đuổi sở thích cá nhân làm ưu tiên hàng đầu. Với tấm lòng nhân hậu, tận tụy và thấu hiểu, thầy Keeler vẫn được nhiều học trò nhớ đến ngay cả nhiều thập kỷ sau khi tốt nghiệp.

“Tôi không nhớ nhiều giáo viên như thầy Keeler,” Karen (Nelson) Olson '71, một cựu học sinh chia sẻ. “Thầy ấy tốt bụng, vui tính, và luôn tràn đầy hứng khởi với việc học và khoa học. Bằng cách nào đó, thầy giáo dạy khoa học lớp 7 này đã thuyết phục được 20 đến 25 học sinh đến trường vào các ngày thứ Bảy—và hóa ra lại rất vui!”

Đối với nhiều học sinh, những buổi học thứ Bảy này là cơ hội bổ sung để các em thực hiện các dự án khoa học và học hỏi từ thầy Keeler. Dù trong hay ngoài lớp học, thầy cũng luôn nỗ lực xây dựng những mối quan hệ sâu sắc và ý nghĩa với tất cả học sinh. Thầy luôn tận dụng mọi cơ hội để tham gia tình nguyện tại các sự kiện của trường càng nhiều càng tốt.

“Đối với tôi, điều quan trọng là học sinh biết đến tôi không chỉ như một giáo viên mà còn như một người bạn”, thầy Keeler chia sẻ.

Trong lớp học, thầy Keeler đã lấp đầy bài học của mình bằng những thông tin khoa học hấp dẫn và đảm bảo điều chỉnh phù hợp với phong cách học tập riêng của từng học sinh. Thầy thừa nhận rằng không phải tất cả học sinh đều học tốt nhất theo cùng một cách, và luôn kiểm tra thường xuyên với từng học sinh để đảm bảo các em hiểu được nội dung khóa học.

“Giữ sự chú ý của học sinh là một trong những thách thức khó khăn nhất trong giảng dạy”, ông Keeler cho biết.

Sau khi tốt nghiệp, nhiều sinh viên của thầy Keeler đã theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực khoa học hoặc nghiên cứu nhờ vào sự giảng dạy đầy cảm hứng và sự khích lệ của thầy Bill.

“Chúng tôi có thể thấy ông ấy làm việc rất chăm chỉ, chăm chỉ hơn chúng tôi, và ông ấy quan tâm đến thành công của chúng tôi,” Olson nói. “Đổi lại, ông ấy đã truyền cho tôi tình yêu học hỏi và niềm hứng khởi khi tìm tòi nghiên cứu. Tôi đã mang những điều đó theo mình trong suốt 39 năm sự nghiệp tại Thư viện Đại học Minnesota. Tình yêu nghiên cứu vẫn luôn ở lại trong tôi.”