Trợ cấp cho giáo viên

THÁNG 21, 2022

Tara Murphy, một giáo viên mẫu giáo tiếng Tây Ban Nha tại Trường Tiểu học Groveland, thích đưa các yếu tố độc đáo và sáng tạo vào việc giảng dạy của mình. Một trong số đó là việc sử dụng con rối trong lớp học để hỗ trợ học tập cảm xúc xã hội của học sinh.

Tara Murphy, một giáo viên mẫu giáo tiếng Tây Ban Nha tại Trường Tiểu học Groveland, thích đưa các yếu tố độc đáo và sáng tạo vào việc giảng dạy của mình. Một trong số đó là việc sử dụng con rối trong lớp học. Với sự hỗ trợ của Tổ chức Trường Công lập Minnetonka, Murphy gần đây đã có thể phát triển bộ sưu tập con rối trong lớp học của mình để hỗ trợ hơn nữa việc học cảm xúc xã hội của học sinh.

Murphy có ý tưởng sử dụng con rối để dạy học cảm xúc xã hội cho học sinh khi làm việc tại một trường học khác ở Colorado. "Tôi thấy các sinh viên kết nối với những con rối nhanh như thế nào và muốn thử điều này trong lớp học của tôi tại Groveland," Murphy giải thích. "Molly, con rối đầu tiên tôi giới thiệu với lớp, đã nhận được phản hồi ngay lập tức từ các học sinh. Họ thích khi Molly ra ngoài và rất dễ tiếp thu bất cứ điều gì cô ấy phải dạy!

Ngay cả khi học từ xa vào mùa xuân năm 2020, Murphy vẫn tiếp tục thu hút học sinh bằng con rối Molly của mình, cùng với một con rối khác để đóng vai trò là "học sinh" của Molly, giúp tạo ra sự kết nối giữa trường học và gia đình. Sau khi trở lại lớp học vào mùa thu, Murphy cảm thấy điều quan trọng hơn bao giờ hết là đưa khía cạnh cảm xúc xã hội độc đáo vào việc học của học sinh.

Murphy nói: "Molly và con rối khác mà tôi có thực sự cồng kềnh và không được thiết kế tốt cho trẻ em chơi, vì vậy tôi quyết định viết tài trợ để bao gồm những con rối mà học sinh có thể tương tác. " "Trẻ mẫu giáo yêu động vật ở mọi hình dạng và kích cỡ, vì vậy tôi quyết định tài trợ cho rất nhiều sinh vật rừng. Mỗi người có tính cách khác nhau và học sinh thích tương tác với họ."

Murphy cũng có những con rối đại diện cho các bộ phận khác nhau của cơ thể. "Chúng ta có nhãn cầu, tai, não và tim. Có một cái gì đó để chạm vào, chơi giả vờ và thử từ vựng mới là điều tuyệt vời cho việc học cảm xúc xã hội của học sinh trong năm học này!

"Mục tiêu chính là học sinh có thể thực hành các kỹ năng của mình và biết rằng việc phạm sai lầm là ổn, thử lại, xin lỗi, tha thứ và tiếp tục phát triển cùng nhau. Tôi hy vọng rằng việc học cảm xúc xã hội mà học sinh nhận được trong năm nay sẽ mang theo chúng đến năm tới và hơn thế nữa khi chúng điều hướng cuộc sống trong một thế giới xã hội, "Murphy kết luận.

Trong việc tìm ra những cách độc đáo để mở rộng việc học và khuyến khích sở thích của học sinh, nhà hát múa rối của lớp học khuyến khích học sinh trở thành một cộng đồng. Murphy muốn cảm ơn Quỹ Minnetonka vì tất cả những gì họ làm, và cho cơ hội đưa nhà hát múa rối này vào lớp học của cô!