Các nghị sĩ bang Minnesota cùng các thành viên của Sở Giáo dục Minnesota và Hội đồng Tiêu chuẩn và Cấp phép Giáo viên Chuyên nghiệp (PELSB) đã đến thăm Trường Tiểu học Groveland vào tuần trước để chứng kiến việc triển khai Đạo luật READ và quan sát cách Hệ thống Trường Công lập Minnetonka đang thúc đẩy công tác giảng dạy kỹ năng đọc viết ở tất cả các cấp lớp.

Thượng nghị sĩ Tiểu bang Steve Cwodzinski và Thượng nghị sĩ Tiểu bang Mary Kunesh — lần lượt là Chủ tịch Ủy ban Chính sách Giáo dục Thượng viện Minnesota và Chủ tịch Ủy ban Tài chính Giáo dục Thượng viện Minnesota — cùng các thành viên trong ban thư ký của các ủy ban này đã tham gia cùng Bobbie Burnham, Phó Giám đốc Sở Giáo dục Minnesota; Julie Novak, Giám đốc Chương trình Đọc viết của Sở Giáo dục Minnesota; Tiến sĩ Lucy Payne, Chủ tịch Hội đồng PELSB; Jane McDonald Black, Giám đốc Điều hành Quỹ JAB; các thành viên Hội đồng Giáo dục Hạt Minnetonka là Karen Jordan, Taunya Kolbinger và Meghan Selinger; Phó Giám đốc Học vụ Tiến sĩ Amy LaDue, cùng các nhà lãnh đạo khác của hệ thống trường học trong một buổi sáng tham quan lớp học tại cả môi trường học tập bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha. Nhóm đã quan sát các buổi giảng dạy về Phonics Chức năng, Nghệ thuật & Văn học, và Ngữ pháp, cũng như học sinh tham gia nhiệt tình vào các bài học toàn lớp và các cơ hội học tập cá nhân hóa.

Các nỗ lực của Hệ thống Trường học Minnetonka nhằm củng cố phương pháp hỗ trợ kỹ năng đọc viết vốn đã mạnh mẽ của mình đã bắt đầu từ rất lâu trước khi Đạo luật READ được thông qua. Hệ thống Hỗ trợ Đa tầng (MTSS), cung cấp cấu trúc và sự thống nhất cho các chiến lược giảng dạy và can thiệp, đã được triển khai vào năm 2021. Hệ thống trường đã tạo ra vị trí điều phối viên đọc viết chuyên trách vào đầu năm 2023 và triển khai chương trình đào tạo chuyên môn về đọc viết cho tất cả giáo viên tiểu học vào mùa xuân cùng năm. Chương trình đào tạo này bao gồm khoa học về đọc, phân tích dữ liệu sàng lọc đọc viết và mối liên hệ giữa đọc và viết. Giáo viên trung học bắt đầu chương trình đào tạo tương tự vào mùa thu năm 2023, và tất cả giáo viên phải hoàn thành giai đoạn đầu của chương trình đào tạo chuyên môn theo Đạo luật READ đã hoàn thành các khóa học và đánh giá liên quan vào mùa xuân năm 2025.

“Các giáo viên của chúng tôi đã được đào tạo về phân tích dữ liệu chuyên sâu và giảng dạy cá nhân hóa,” Tiến sĩ Amy LaDue, Phó Giám đốc Học khu Công lập Minnetonka, cho biết. “Việc triển khai Đạo luật READ là một quá trình chuyển đổi có chủ đích kéo dài ba năm, nhằm điều chỉnh chương trình phát triển chuyên môn của giáo viên cho phù hợp với các tài nguyên chương trình giảng dạy mới và các tiêu chuẩn Ngôn ngữ Anh được cập nhật của tiểu bang. Mục tiêu của chúng tôi là tất cả học sinh đều đọc được ở trình độ lớp học hoặc cao hơn, đồng thời phát triển kỹ năng đọc viết thêm ít nhất một năm trong mỗi năm học.”

Tiến sĩ LaDue đã khen ngợi các giáo viên và nhân viên hỗ trợ giáo dục tại Minnetonka vì sự tận tâm trong việc triển khai các phương pháp giảng dạy đọc viết mới một cách trung thực, cũng như việc sử dụng dữ liệu đánh giá năng lực đọc viết để điều chỉnh phương pháp giảng dạy phù hợp với từng học sinh.

Hiệu trưởng Trường Tiểu học Groveland, ông Andrew Gilbertson, đã chia sẻ sự phấn khởi của mình trước những tiến bộ đang dần hiện rõ. “Chúng tôi biết những thay đổi thực sự và mạnh mẽ cần có thời gian, nhưng chúng tôi đã thấy chúng đang diễn ra,” ông nói. “Học sinh đang học đọc tốt và rất thích thú với việc học. Chúng tôi đang thấy điều đó diễn ra ở tất cả các lớp — từ học sinh mẫu giáo đến học sinh lớp 5.”

Tiến sĩ LaDue cảm ơn các nhà lập pháp và lãnh đạo tiểu bang đã dành thời gian đến thăm và tận mắt chứng kiến công việc này. “Quý vị đã thấy nơi mà luật pháp bắt đầu, và giờ đây quý vị đang thấy nó được áp dụng như thế nào trong các lớp học của chúng tôi,” bà lưu ý. “Đây là cách chúng tôi thu hẹp khoảng cách thành tích — bằng cách nâng cao trình độ của tất cả mọi người.”

Để tìm hiểu thêm về các hoạt động nâng cao năng lực đọc viết của Minnetonka, vui lòng truy cập trang web Kế hoạch Nâng cao Năng lực Đọc viết của Học khu.