Mỹ thuật ở trường tiểu học

Nghệ thuật thị giác

Mỗi sinh viên tiểu học nhận được chỉ dẫn nghệ thuật thị giác một lần trong một chu kỳ sáu ngày trong suốt sự nghiệp tiểu học của họ. Studio thời gian bao gồm yêu cầu dựa trên vấn đề giải quyết và tư duy phê phán, cũng như việc sử dụng các công cụ khác nhau và công nghệ. Sáng tạo chơi & thời gian thăm dò là một phần không thể thiếu của những kinh nghiệm nghệ thuật.

Các khía cạnh nền tảng của chương trình nghệ thuật thị giác tiểu học bao gồm:

  • Tạo-nghệ thuật làm
  • Đáp ứng-nói về nghệ thuật
  • Kết nối-làm thế nào nghệ thuật bị ảnh hưởng bởi và ảnh hưởng đến thế giới xung quanh chúng ta
  • Trình bày-hấp dẫn với khán giả

Âm nhạc

Lớp K-4
Học sinh nhận được bài học âm nhạc với một giáo viên âm nhạc tổng hợp được cấp phép hai ngày mỗi mỗi sáu ngày chu kỳ.  Những bài học tập trung vào sản xuất các nhạc sĩ làm tròn và biết chữ bằng việc hát, nhạc cụ, đào tạo âm thanh, thành phần/ngẫu hứng, kinesthetics nhịp điệu, và đọc ký hiệu.  Bài học miễn phí về dụng cụ dây được cung cấp bởi các giáo viên nhạc cụ cấp phép bắt đầu từ lớp bốn. 

Lớp 5
Bắt đầu từ lớp năm, học sinh chọn tập trung tăng trưởng âm nhạc của họ trong một khu vực cụ thể: âm nhạc (dàn hợp xướng), dụng cụ dây (dàn nhạc), thiết bị gõ gió/nhạc (ban nhạc), hoặc nói chung.  Tùy thuộc vào sự lựa chọn của họ, sinh viên nhận được bài học âm nhạc nhóm lớn với một giáo viên nhạc cụ được cấp phép hoặc cấp giấy phép hai ngày cho mỗi chu kỳ sáu ngày.  Ngoài ra, sinh viên nhạc cụ cũng nhận được một bài học nhóm nhỏ về nhạc cụ lựa chọn mỗi chu kỳ sáu ngày. 

Gửi câu hỏi và phản hồi trực tuyến và nhận được phản hồi trong vòng một ngày làm việc thông qua Let's talk.

Hãy nói chuyện