Nghệ thuật thị giác

Mỗi học sinh tiểu học đều được hướng dẫn mỹ thuật thị giác một lần trong chu kỳ sáu ngày trong suốt quá trình học tập ở bậc tiểu học. Thời gian học tại xưởng bao gồm các hoạt động giải quyết vấn đề dựa trên tìm tòi và tư duy phản biện, cũng như sử dụng các công cụ và công nghệ khác nhau. Thời gian vui chơi sáng tạo và khám phá là một phần không thể thiếu của trải nghiệm nghệ thuật.

Các khía cạnh cơ bản của chương trình nghệ thuật thị giác tiểu học bao gồm:

• Sáng tạo - làm nghệ thuật
• Phản hồi - nói về nghệ thuật
• Kết nối - nghệ thuật bị ảnh hưởng và tác động như thế nào đến thế giới xung quanh chúng ta
• Trình bày - thu hút khán giả

Âm nhạc

Lớp K-4
Học sinh được học nhạc với giáo viên âm nhạc tổng quát được cấp phép hai ngày trong mỗi chu kỳ sáu ngày. Các bài học tập trung vào việc đào tạo những nhạc công toàn diện và có trình độ, bao gồm ca hát, nhạc cụ, luyện thính giác, sáng tác/ứng tấu, vận động nhịp điệu và đọc ký hiệu âm nhạc. Các bài học nhạc cụ dây miễn phí được cung cấp bởi giáo viên âm nhạc nhạc cụ được cấp phép bắt đầu từ lớp bốn. 

Lớp 5
Bắt đầu từ lớp năm, học sinh sẽ được lựa chọn tập trung phát triển âm nhạc vào một lĩnh vực cụ thể: thanh nhạc (hợp xướng), nhạc cụ dây (dàn nhạc), nhạc cụ hơi/bộ gõ (ban nhạc), hoặc âm nhạc tổng quát. Tùy thuộc vào lựa chọn của mình, học sinh sẽ được học nhạc theo nhóm lớn với giáo viên âm nhạc tổng quát hoặc nhạc cụ được cấp phép hai ngày trong mỗi chu kỳ sáu ngày. Ngoài ra, học sinh âm nhạc còn được học một bài học nhóm nhỏ về nhạc cụ tự chọn trong mỗi chu kỳ sáu ngày.