Công nghệ

Công nghệ đã trở thành một phần không thể thiếu trong giảng dạy và chuẩn bị cho sinh viên của chúng tôi cho tương lai.

Trong quận, công nghệ đã thay đổi cách giảng dạy và trẻ em học hỏi. Học sinh được tham gia nhiều hơn, và thành tích học sinh đã tăng lên để kỷ lục-phá vỡ các cấp. Tất cả các sinh viên của chúng tôi ở lớp K-12 sử dụng một trường học phát hành iPad để truy cập tài liệu kỹ thuật số và trau dồi kỹ năng cộng tác và sáng tạo. Họ cũng nhận được hướng dẫn cá nhân trong tất cả các môn học, với mục tiêu nâng cao và làm việc của học sinh.

Minnetonka bắt đầu số hóa chương trình giảng dạy của mình trong 2002 với việc cài đặt SMART Boards đầu tiên của nó. Hôm nay, tất cả các phòng học có SMART Boards, cho phép giáo viên để mang lại một thế giới của các nguồn lực Internet vào lớp học ở tốc độ cao nhờ vào mạng lưới cáp quang băng thông rộng của chúng tôi, vô số các điểm truy cập WiFi, và một công cụ đăng nhập một cách nhanh chóng và an toàn duy nhất. Tốc độ đó đảm bảo thời gian giảng dạy quý giá không phải là lãng phí.

Giải pháp lĩnh vực âm thanh trong mỗi lớp học bảo vệ hợp âm giọng nói của giáo viên, giảm căng thẳng và cho phép mọi học sinh nghe giáo viên của họ như là người đó đang ngồi ở hàng trước.
 
Giáo viên được đào tạo về cách thức công nghệ có thể được sử dụng trong lớp học của mình và dệt vào chương trình giảng dạy để tăng sự tham gia của học sinh trong Learning. Minnetonka không dựa vào các ứng dụng của bên thứ ba để dạy nội dung. Giáo viên của chúng tôi sử dụng chương trình học số hóa của Minnetonka.
 
Sự hiểu biết và đưa ra bối cảnh cho một văn bản khó khăn tiếng Anh có thể được khó khăn cho học sinh. Những bài học tích hợp công nghệ, và đó là nhằm kéo dài tư duy học sinh, có thể khắc phục điều này. Học sinh có nhiều khả năng tìm hiểu giải thích có thể khi sử dụng tài nguyên hợp tác hơn là trong một môi trường bị cô lập. Với iPad, Internet, Google Docs, Schoology, và nhiều hơn nữa trong tầm tay của họ, học sinh có thể chia sẻ ý tưởng với bạn cùng lớp, nhận được giáo viên ngay lập tức hoặc phản hồi ngang nhau, và làm cho tài liệu học tập của riêng mình.
 
Các iPad của khả năng để thường xuyên hơn và hiệu quả hơn quản lý các bài kiểm tra hình thành (trước xét nghiệm) và thông tin phản hồi của học sinh khác đã giúp giáo viên cá nhân học tập. Trước 1:1 iPads, các giáo viên dựa vào các câu đố hoặc các tài liệu giấy khác, có nghĩa là phản hồi có ý nghĩa thường bị trì hoãn bởi một ngày hoặc nhiều hơn. Bây giờ, họ có thể cung cấp phản hồi trước, trong và sau khi lớp học và câu đố có thể được định nghĩa ngay lập tức và được sử dụng để thông báo cho giảng dạy ngày hôm đó hoặc tiếp theo. Giáo viên Minnetonka liên tục tìm kiếm những cách mới và sáng tạo để cung cấp cho học sinh thông tin phản hồi nhanh hơn và hiệu quả hơn so với các bài thi trên giấy. Cho dù đó là Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, kahoot, Schoology hoặc TurnItIn, giáo viên Minnetonka có thể thu thập phản hồi theo thời gian thực về sự hiểu biết của học sinh và sau đó tùy chỉnh hướng dẫn cho ngày hôm đó và hơn thế nữa dựa trên phản hồi đó.
 
Tất cả các giọng nói của học sinh có thể được nghe và chiếm thông qua các bộ sưu tập điện tử, cũng. So với phương pháp truyền thống của việc có học sinh giơ tay của họ để nói chuyện và chỉ nghe từ một hoặc hai cá nhân, trách nhiệm tăng được đặt trên mỗi học sinh và đạt được kiến thức cho giáo viên về mỗi học sinh của mình là vô cùng.

Trong phần này

Tài nguyên công nghệ

Mở liên kết bên dưới để xem hướng dẫn cho học sinh và phụ huynh về các công cụ công nghệ được sử dụng cho việc học điện tử trong Minnetonka.

Xem hướng dẫn công nghệ

Liên hệ với chúng tôi

Gửi câu hỏi và phản hồi trực tuyến và nhận được phản hồi trong vòng một ngày làm việc thông qua bộ phận trợ giúp công nghệ gia đình.

Trợ giúp gia đình