Công nghệ đã trở thành một phần không thể thiếu trong việc giảng dạy và chuẩn bị cho tương lai của học sinh.
Tại Quận của chúng tôi, công nghệ đã thay đổi cách giáo viên giảng dạy và cách học tập của trẻ em. Học sinh tham gia tích cực hơn, và thành tích học tập của học sinh đã tăng lên mức kỷ lục. Tất cả học sinh từ lớp Mẫu giáo đến lớp 12 của chúng tôi đều sử dụng iPad do nhà trường cấp để truy cập tài liệu kỹ thuật số và rèn luyện kỹ năng hợp tác và sáng tạo. Các em cũng được hướng dẫn cá nhân hóa trong tất cả các môn học, với mục tiêu nâng cao và cá nhân hóa việc học của học sinh.
Minnetonka bắt đầu số hóa chương trình giảng dạy vào năm 2002 với việc lắp đặt bảng thông minh (SMART Board) đầu tiên. Hiện nay, tất cả các lớp học đều được trang bị bảng thông minh, cho phép giáo viên mang cả thế giới tài nguyên Internet vào lớp học với tốc độ cao nhờ mạng cáp quang băng thông rộng, vô số điểm truy cập WiFi và công cụ đăng nhập một lần nhanh chóng và an toàn. Tốc độ này đảm bảo thời gian giảng dạy quý báu không bị lãng phí.
Giải pháp trường âm thanh trong mọi lớp học giúp bảo vệ dây thanh quản của giáo viên, giảm căng thẳng cho giọng nói và cho phép mọi học sinh nghe giáo viên giảng bài như thể họ đang ngồi ở hàng ghế đầu.
Giáo viên được đào tạo về cách sử dụng công nghệ trong lớp học và lồng ghép công nghệ vào chương trình giảng dạy để tăng cường sự tham gia của học sinh vào việc học. Minnetonka không phụ thuộc vào các ứng dụng của bên thứ ba để giảng dạy nội dung. Giáo viên của chúng tôi sử dụng chương trình giảng dạy số hóa của Minnetonka.
Việc hiểu và cung cấp ngữ cảnh cho một văn bản tiếng Anh khó có thể gây khó khăn cho học sinh. Các bài học tích hợp công nghệ và hướng đến việc mở rộng tư duy của học sinh có thể khắc phục được điều này. Học sinh có nhiều khả năng khám phá các cách diễn giải khả thi hơn khi sử dụng các nguồn tài nguyên cộng tác so với khi học trong môi trường biệt lập. Với iPad, Internet, Google Docs, Schoology và nhiều tiện ích khác trong tầm tay, học sinh có thể chia sẻ ý tưởng với bạn cùng lớp, nhận phản hồi ngay lập tức từ giáo viên hoặc bạn bè, và biến tài liệu học tập thành của riêng mình.
Khả năng của iPad trong việc quản lý các đánh giá hình thành (bài kiểm tra trước) và phản hồi khác của học sinh thường xuyên hơn và hiệu quả hơn đã giúp giáo viên cá nhân hóa việc học. Trước khi có iPad 1:1, giáo viên dựa vào các câu đố hoặc tài liệu giấy khác, điều đó có nghĩa là phản hồi có ý nghĩa thường bị chậm lại một ngày hoặc hơn. Giờ đây, họ có thể cung cấp phản hồi trước, trong và sau giờ học và các câu đố có thể được đánh giá ngay lập tức và được sử dụng để thông báo cho việc giảng dạy ngày hôm đó hoặc ngày hôm sau. Giáo viên Minnetonka liên tục tìm ra những cách mới và sáng tạo để cung cấp cho học sinh phản hồi nhanh hơn và hiệu quả hơn so với các đánh giá trên giấy. Cho dù đó là Google Forms, Socrative, Flipgrid, Padlet, Kahoot, Schoology hay TurnItIn, giáo viên Minnetonka có thể thu thập phản hồi theo thời gian thực về sự hiểu biết của học sinh và sau đó tùy chỉnh hướng dẫn cho ngày hôm đó và hơn thế nữa dựa trên phản hồi đó.
Tiếng nói của tất cả học sinh cũng có thể được lắng nghe và ghi nhận thông qua hệ thống thu thập dữ liệu điện tử. So với phương pháp truyền thống là yêu cầu học sinh giơ tay phát biểu và chỉ nghe từ một hoặc hai cá nhân, việc mỗi học sinh có trách nhiệm hơn và giáo viên cũng có thêm kiến thức về từng học sinh của mình là vô cùng quý giá.