I. MỤC ĐÍCH

Mục đích của chính sách này là tạo ra một môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh thông qua việc thực thi các quy định của Hệ thống Trường học về việc cấm mang các vật phẩm bị cấm vào trường.

II. TỔNG QUAN VỀ CHÍNH SÁCH

Việc học sinh sử dụng tủ khóa và bàn học cho các mục đích không được phép hoặc cất giữ các vật phẩm bị cấm sẽ bị coi là vi phạm chính sách này. Việc học sinh mang theo các vật phẩm bị cấm trên người, trong đồ dùng cá nhân hoặc trong phương tiện giao thông của mình khi ở trong khuôn viên của Học khu cũng sẽ bị coi là vi phạm.

1. Tủ đựng đồ và đồ dùng cá nhân trong tủ đựng đồ
   
   Theo luật của bang Minnesota, các tủ đựng đồ trong trường là tài sản của Học khu. Học khu không bao giờ từ bỏ quyền kiểm soát độc quyền đối với các tủ đựng đồ được cung cấp nhằm tạo sự thuận tiện cho học sinh. Việc kiểm tra bên trong tủ đựng đồ có thể được các cán bộ nhà trường tiến hành vì bất kỳ lý do nào, vào bất kỳ thời điểm nào, mà không cần thông báo trước, không cần sự đồng ý của học sinh và không cần lệnh khám xét. Các vật dụng cá nhân của học sinh trong tủ khóa của trường chỉ được khám xét khi các quan chức nhà trường có nghi ngờ hợp lý rằng việc khám xét sẽ phát hiện ra bằng chứng vi phạm pháp luật, chính sách của Học khu hoặc nội quy nhà trường. Ngay sau khi khám xét các vật dụng cá nhân của học sinh, các quan chức nhà trường phải thông báo về việc khám xét cho những học sinh có tủ khóa bị khám xét, trừ khi việc tiết lộ thông tin này cản trở cuộc điều tra đang diễn ra của cơ quan thực thi pháp luật hoặc các quan chức nhà trường.
    
2. Bàn học và đồ dùng cá nhân trong ngăn bàn
   
   Bàn học là tài sản của Học khu. Học khu không bao giờ từ bỏ quyền kiểm soát độc quyền đối với các bàn học được cung cấp nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh. Việc kiểm tra bên trong ngăn bàn có thể được các cán bộ nhà trường tiến hành vì bất kỳ lý do nào, vào bất kỳ thời điểm nào, mà không cần thông báo trước, không cần sự đồng ý của học sinh và không cần lệnh khám xét. Các vật dụng cá nhân của học sinh bên trong bàn học chỉ được khám xét khi cán bộ nhà trường có nghi ngờ hợp lý rằng việc khám xét sẽ phát hiện ra bằng chứng vi phạm pháp luật, chính sách của Học khu hoặc nội quy nhà trường. Ngay sau khi khám xét vật dụng cá nhân của học sinh, cán bộ nhà trường phải thông báo về việc khám xét cho những học sinh có bàn học bị khám xét, trừ khi việc tiết lộ thông tin này cản trở cuộc điều tra đang diễn ra của cơ quan thực thi pháp luật hoặc cán bộ nhà trường.
    
3. Đồ dùng cá nhân và người học sinh
   
   Đồ dùng cá nhân của học sinh và/hoặc bản thân học sinh có thể bị khám xét khi cán bộ nhà trường có căn cứ hợp lý để nghi ngờ rằng việc khám xét đó sẽ phát hiện ra hành vi vi phạm pháp luật, Chính sách của Học khu hoặc nội quy nhà trường như đã nêu trong Sổ tay Học sinh. Việc khám xét phải đảm bảo tính hợp lý về phạm vi và mức độ xâm phạm.
    
4. Phương tiện cá nhân của học sinh
   
   Phương tiện cá nhân của học sinh trên khuôn viên trường có thể bị khám xét khi cán bộ nhà trường có căn cứ hợp lý để nghi ngờ rằng việc khám xét đó sẽ phát hiện ra hành vi vi phạm pháp luật, Chính sách của Học khu hoặc các quy định của trường như đã nêu trong Sổ tay Học sinh. Việc khám xét phải đảm bảo tính hợp lý về phạm vi và mức độ xâm phạm.

III. CÁC KHÁI NIỆM

1. “Hàng cấm” là bất kỳ vật phẩm nào mà học sinh sở hữu trái phép và bị cấm theo chính sách của Học khu và/hoặc pháp luật hoặc nội quy nhà trường. Điều này bao gồm nhưng không giới hạn ở vũ khí, mô hình và các vật phẩm “giống hệt”, đồ uống có cồn, chất ma túy và tài liệu khiêu dâm, sách và các tài liệu khác thuộc sở hữu của Học khu mà đã quá hạn trả, cũng như tài sản bị đánh cắp.
    
2. “Đồ dùng cá nhân” bao gồm nhưng không giới hạn ở ví, ba lô, túi đựng sách, gói hàng, điện thoại di động, máy tính xách tay và quần áo mà học sinh mang theo khi ở trường và/hoặc trong khuôn viên trường.
    
3. “Nghi ngờ hợp lý” có nghĩa là một cán bộ nhà trường có căn cứ để tin rằng việc khám xét sẽ thu được bằng chứng về hành vi vi phạm chính sách của Học khu, và/hoặc pháp luật, hoặc nội quy nhà trường. Nghi ngờ hợp lý có thể dựa trên quan sát cá nhân của cán bộ nhà trường, báo cáo từ học sinh, phụ huynh hoặc nhân viên, hành vi đáng ngờ của học sinh, độ tuổi và tiền sử hoặc hồ sơ hành vi của học sinh cả trong và ngoài môi trường nhà trường, hoặc các nguồn thông tin đáng tin cậy khác.
    
4. “Phạm vi hợp lý” có nghĩa là phạm vi và/hoặc mức độ xâm phạm của việc khám xét phải có mối liên hệ hợp lý với mục đích của việc khám xét. Các yếu tố cần xem xét khi xác định mức độ hợp lý bao gồm mức độ nghiêm trọng của hành vi vi phạm bị nghi ngờ, độ tin cậy của thông tin, sự cần thiết phải hành động ngay lập tức, sự tồn tại của các tình huống khẩn cấp đòi hỏi phải tiến hành khám xét và điều tra ngay lập tức (ví dụ: để ngăn chặn bạo lực, nguy cơ gây hại nghiêm trọng và tức thời hoặc hủy hoại chứng cứ), và độ tuổi của học sinh.

IV. CÁC QUY ĐỊNH CHÍNH SÁCH CỤ THỂ

1. Ban giám hiệu nhà trường có quyền kiểm tra bên trong tủ đồ và bàn học vì bất kỳ lý do nào, vào bất kỳ thời điểm nào, mà không cần thông báo trước, không cần sự đồng ý của học sinh và không cần lệnh khám xét.
    
2. Các cán bộ nhà trường có thể kiểm tra đồ dùng cá nhân của học sinh và/hoặc một học sinh cụ thể dựa trên nghi ngờ hợp lý rằng việc kiểm tra sẽ phát hiện ra hành vi vi phạm pháp luật, Chính sách của Học khu hoặc nội quy nhà trường. Việc kiểm tra đồ dùng cá nhân của học sinh và/hoặc một học sinh cụ thể phải đảm bảo tính hợp lý về phạm vi và mức độ xâm phạm.
   
   Khi có thể, việc kiểm tra người hoặc cơ thể của học sinh phải được thực hiện riêng tư bởi một cán bộ nhà trường cùng giới tính. Một cán bộ nhà trường cùng giới tính khác phải có mặt với tư cách là người quan sát trong quá trình kiểm tra người khi có thể.
    
3. Ngay sau khi hoàn tất việc khám xét đồ dùng cá nhân trong tủ đồ và/hoặc bàn học theo quy định của chính sách này, các cán bộ nhà trường phải thông báo về việc khám xét cho những học sinh có đồ dùng bị khám xét, trừ khi việc tiết lộ thông tin này có thể cản trở cuộc điều tra đang được tiến hành bởi cơ quan thực thi pháp luật hoặc các cán bộ nhà trường.
    
4. Quận có quyền yêu cầu sự hỗ trợ từ cơ quan thực thi pháp luật địa phương để xác định liệu có cần thiết phải tiến hành một cuộc khám xét có tính xâm phạm cao hơn hay không, và nếu thấy phù hợp, sẽ yêu cầu cơ quan thực thi pháp luật địa phương tiến hành cuộc khám xét theo quy định của pháp luật.
    
5. Một cán bộ nhà trường thực hiện việc khám xét có thể quyết định khi nào cần có sự hiện diện của một cán bộ khác với tư cách là người quan sát.
    
6. Một bản sao của chính sách này sẽ được in trong sổ tay học sinh hoặc được phổ biến bằng bất kỳ hình thức nào mà ban giám hiệu nhà trường cho là phù hợp. Hệ thống trường học sẽ cung cấp thông tin này cho học sinh hàng năm.
    
7. Giám đốc Học khu hoặc người được Giám đốc Học khu ủy quyền có thể ban hành các chỉ thị và hướng dẫn hợp lý nhằm đáp ứng các nhu cầu cụ thể của Học khu, chẳng hạn như việc sử dụng băng dính trong tủ đồ, các tiêu chuẩn về vệ sinh và bảo quản, việc dán các hình ảnh gợi cảm và áp phích có thể cấu thành hành vi quấy rối tình dục, v.v.

V. VI PHẠM

Nếu qua kiểm tra phát hiện có vật phẩm cấm, ban giám hiệu nhà trường sẽ thu giữ vật phẩm đó và, trong trường hợp cần thiết, bàn giao cho cơ quan chức năng để xử lý theo quy định. Học sinh nào bị phát hiện vi phạm chính sách này và/hoặc các hướng dẫn thực hiện chính sách này sẽ bị xử lý kỷ luật theo Chính sách Kỷ luật Học sinh của Học khu, bao gồm các hình thức như đình chỉ học, cấm đến trường hoặc đuổi học; đồng thời, trong trường hợp cần thiết, học sinh đó có thể bị chuyển giao cho cơ quan chức năng.