Tin tức trường học

Quỹ Minnetonka trao tặng 100.000 đô la cho các nỗ lực xóa mù chữ của Quận

Đầu năm học này, Quỹ Trường Công Minnetonka đã trao tặng khoản tài trợ 100.000 đô la cho Trường Công Minnetonka để mua sách đọc có thể giải mã, một nguồn tài nguyên hỗ trợ việc hướng dẫn học đọc cho trẻ em. Được sử dụng trong các lớp học tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha nhập môn từ mẫu giáo đến lớp hai, sách đọc có thể giải mã là những cuốn sách được thiết kế để học sinh áp dụng việc học ngữ âm của mình vào việc đọc thực tế. 35.292 cuốn sách nhận được thông qua khoản tài trợ này sẽ tác động đến vô số học sinh trên khắp các trường tiểu học trong nhiều năm tới.  

Tiến sĩ Amy LaDue, Phó giám đốc nhà trường cho biết: “Decodable readers phù hợp với chương trình học tập chuyên nghiệp mà các giáo viên của chúng tôi đã theo đuổi trong hai năm qua, tất cả đều nhằm hỗ trợ cho nỗ lực của chúng tôi nhằm đảm bảo mỗi học sinh đều có thể đọc ở trình độ lớp và cao hơn trình độ lớp càng sớm càng tốt”. 

Bản chất rộng lớn của nguồn lực đã khiến món quà này trở nên phù hợp để Quỹ Trường công Minnetonka hỗ trợ. "Ủy ban Tài trợ của Quỹ làm việc chặt chẽ với Quận để tìm kiếm các dự án sáng tạo dài hạn đáp ứng các tiêu chí của Quỹ Dự án Tài trợ của Quỹ", Jill Howe, Giám đốc điều hành của Quỹ Trường công Minnetonka cho biết. "Hội đồng Quản lý của chúng tôi đánh giá, thảo luận và quyết định dự án nào phù hợp nhất và hoàn thành sứ mệnh và tầm nhìn của Quỹ". 

Quỹ đã nhận được nhiều yêu cầu liên tục về sách đọc có thể giải mã thông qua chương trình Tài trợ cho Giáo viên trong nhiều năm, nhấn mạnh cơ hội cung cấp các nguồn lực này một cách chiến lược trên toàn quận. Troon Dowds, Chủ tịch Hội đồng quản lý của Quỹ trường công Minnetonka cho biết: "Chúng tôi nghĩ rằng đây có thể là điều chúng tôi có thể trao tặng cho toàn bộ quận". "Bằng cách trao khoản tài trợ 100.000 đô la cho chương trình này, chúng tôi có thể tác động đến việc học của hầu hết mọi học sinh". 

Sau khi được tài trợ, các đầu đọc có thể giải mã được đã được lựa chọn có chủ đích để phù hợp với các kỹ năng ngữ âm cụ thể được nhúng trong chương trình giảng dạy của Quận trường công Minnetonka. Các nguồn tài nguyên đọc bổ sung này phù hợp với Đạo luật READ của Tiểu bang Minnesota, bổ sung và mở rộng các cách mà các nhà giáo dục có thể kết nối với học sinh để hỗ trợ các mục tiêu đọc của các em. 

Trong học kỳ đầu tiên sử dụng, các đầu đọc đã tạo ra tác động trong lớp học. "Chúng tôi rất vui mừng trước phản hồi mà chúng tôi nhận được từ giáo viên và học sinh và rất vui mừng khi cung cấp cho phụ huynh trong Quận cơ hội để xem những tài liệu này có tác động như thế nào đối với học sinh Minnetonka hiện tại và tương lai", Howe cho biết. Nhấp vào đây để xem video về các đầu đọc có thể giải mã và xem học sinh học tập trong thực tế.

“Là một Quận, chúng tôi rất trân trọng sự hợp tác và hỗ trợ của Quỹ đối với những nỗ lực của chúng tôi”, Tiến sĩ LaDue cho biết. “Nếu không có sự hào phóng này, sẽ mất nhiều thời gian hơn để cung cấp cho mọi giáo viên các công cụ để bổ sung và hỗ trợ nhu cầu của từng học sinh. Từ các khoản tài trợ hàng năm cho giáo viên mang lại sự đổi mới trong lớp học cho đến các khoản tài trợ lớn, Quỹ nâng cao công việc của chúng tôi để cung cấp những trải nghiệm học tập tuyệt vời và vô song cho học sinh”. 

Để tìm hiểu thêm về sự hỗ trợ liên tục của Quỹ Trường công Minnetonka cho đổi mới giáo dục, hãy truy cập minnetonkafoundation.com

Trẻ em trong lớp

Câu chuyện nổi bật

Học sinh tiểu học làm bài tập toán với giáo viên

Hội đồng xây dựng các mục tiêu hàng năm thông qua một quy trình lặp đi lặp lại, bao gồm việc xem xét tiến độ của Quận trong việc đạt được các mục tiêu hiện tại; xem xét ý kiến đóng góp và phản hồi nhận được trong suốt cả năm từ nhân viên, học sinh, gia đình và cộng đồng nói chung; và theo dõi kết quả của học sinh được đo lường thông qua các đánh giá, hoạt động và dữ liệu khảo sát.

Trường Tiểu học Minnewashta hợp tác với Excelsior Rotary để thu thập hơn 3,000 cuốn sách trong đợt vận động sách hàng năm lần thứ 5

Các lớp học đầu tiên của Minnewashta đã đi đầu trong việc điều phối các nỗ lực của trường. "Những đứa trẻ rất hào hứng khi tổ chức một ổ sách vì tất cả chúng đều đang phát triển rất nhiều về khả năng đọc ở lớp một," giáo viên Joy Gresham nói. "Ý tưởng tặng một số cuốn sách yêu thích của chúng cho những đứa trẻ khác có thể thưởng thức chúng rất thú vị!"