Nhờ sự nỗ lực và sáng tạo của một số học sinh trong Câu lạc bộ Khoa học Máy tính của trường, năm nay, học sinh và cán bộ nhân viên Trường Trung học Minnetonka đang điều chỉnh lịch trình hàng ngày một cách dễ dàng hơn. 

Mùa đông năm ngoái, Hiệu trưởng Jeff Erickson của trường MHS đã đưa ra một thách thức. Mặc dù thời khóa biểu “Anchor Time” mới của trường trung học này đã tạo điều kiện thuận lợi hơn cho việc hỗ trợ cá nhân hóa học sinh trong tất cả các tiết học – nhờ việc lồng ghép các tiết học dài hơn theo chế độ luân phiên vào lịch học hàng ngày – nhưng sự thay đổi không đều giữa các ngày và các tuần đã khiến một số học sinh và giáo viên gặp khó khăn trong việc theo dõi thời gian bắt đầu và kết thúc các tiết học. 

Hai sinh viên Archibald Haddley-Morris (khóa 2025) và Razeen Abdul-Field (khóa 2025) đã ngay lập tức bắt tay giải quyết vấn đề. Họ tìm hiểu cách thức có thể vận dụng những kỹ năng đã học được trong các lớp học khoa học máy tính để giúp cuộc sống của cộng đồng trở nên thuận lợi hơn một chút. 

Câu trả lời của họ là Student Assist — một ứng dụng dành cho học sinh và giáo viên trường MHS, hoạt động như một chiếc đồng hồ đếm ngược, hiển thị chính xác tiết học nào đang diễn ra và còn bao nhiêu phút nữa là đến tiết tiếp theo. Ứng dụng này cũng có thể tùy chỉnh dựa trên khung giờ ăn trưa mà người dùng đã chọn. 

Vào những ngày cao điểm, số người dùng hàng ngày của ứng dụng hiện đã vượt quá 2.000, nhưng hành trình biến ý tưởng từ một khái niệm thành một giải pháp thực tế đã trải qua chặng đường dài. “Chúng tôi đã ra mắt ứng dụng một cách kín đáo trước khi mời thêm một sinh viên khác tham gia để thiết kế lại giao diện người dùng,” Haddley-Morris cho biết. Ren Watanabe ‘25, một sinh viên ngành Khoa học Máy tính tại VANTAGE vào thời điểm đó, đã biết về dự án này và thiết kế lại ứng dụng cho vui trước khi gặp Abdul-Field và Haddley-Morris. Watanabe tiếp tục làm việc với nhóm Student Assist. Dris Elamri ‘25 cũng tham gia để hỗ trợ giải quyết vấn đề khi các lỗi trong ứng dụng được phát hiện.

Trong suốt mùa xuân và mùa hè, nhóm đã hợp tác chặt chẽ để tiếp thu ý kiến phản hồi từ người dùng và không ngừng nỗ lực cải thiện sản phẩm, nhằm đáp ứng nhu cầu của các bạn học sinh. Vào đầu năm học 2024-2025, Student Assist đã được giới thiệu đến học sinh và cán bộ nhân viên Trường Trung học MHS như một nguồn tài nguyên hữu ích và được tích hợp vào các màn hình hiển thị tại trung tâm truyền thông. 

“Nhóm học sinh luôn tích cực thu thập ý kiến phản hồi và tiếp thu góp ý từ các bạn học sinh cũng như giáo viên để hoàn thiện công việc của mình,” thầy Nick Bahr, giáo viên chủ nhiệm và Trưởng khoa Khoa học Máy tính Trường Trung học Minnetonka, chia sẻ. “Tôi rất vui khi được chứng kiến những ý tưởng của các em trở thành hiện thực. Khoa học máy tính là lĩnh vực mà chỉ cần một chiếc máy tính xách tay và sự nhiệt huyết, các em có thể tạo ra những điều tuyệt vời. Được chứng kiến các em cải thiện mọi thứ và phát triển tính chuyên nghiệp của mình thật sự là một điều đáng kinh ngạc.” 

Việc dẫn dắt đội ngũ trong quá trình tiếp nhận phản hồi là một trong những bước ngoặt quan trọng nhất trong quá trình trưởng thành của Haddley-Morris. Anh đã chọn cách đón nhận mọi phản hồi – dù là tiêu cực – với tinh thần hào hứng. “Điều đó có nghĩa là ít nhất mọi người cũng có ý kiến,” anh chia sẻ. “Những ý kiến tiêu cực cho thấy họ thực sự muốn ứng dụng này – họ chỉ mong nó tốt hơn so với hiện tại mà thôi.” 

Câu lạc bộ Khoa học Máy tính của trường MHS đã tham gia thực hiện nhiều dự án khác, bao gồm sửa chữa máy in 3D tại các trường tiểu học và phát triển các ý tưởng liên quan đến việc đăng ký môn học ở cấp trung học phổ thông. Nhóm vẫn tiếp tục tìm kiếm các cách thức để vận dụng kỹ năng của mình nhằm giúp đỡ người khác.

Để tìm hiểu thêm về các khóa học Khoa học Máy tính tại Trường Trung học Minnetonka, vui lòng truy cập trang của Khoa trên Skipper Log.