Nghe ai đó đọc to một câu chuyện là một món quà. Tại trường tiểu học Excelsior, một lớp học sinh lớp bốn đã ghi âm mình đọc to sách để hai lớp mẫu giáo có thể nghe chúng. Các giáo viên Kristen Lea, Lauren Rice và Dawn Christensen đã làm việc cùng nhau để thực hiện dự án này để tạo kết nối giữa các học sinh và cho phép trải nghiệm học tập độc đáo. 

"Lớp bốn của cô Lea đã dành thời gian đọc sách và ghi âm giọng nói của họ để khớp với văn bản. Các học sinh lớp bốn đã liên kết các bản ghi âm của họ với một mã QR dành riêng cho từng cuốn sách. Những cuốn sách sau đó được gửi trở lại lớp Mẫu giáo của tôi, nơi chúng tôi dành thời gian nghe những cuốn sách trên ipad của chúng tôi, "Rice giải thích. "Các em đã quét mã QR và sau đó theo dõi trong cuốn sách trong khi nghe đoạn ghi âm. Sau khi nghe xong một cuốn sách, họ có thể lấy một cuốn sách mới để đổi nó!"

"Là một nhóm, chúng tôi nhận ra hầu hết học sinh lớp bốn vẫn cần phải đọc trôi chảy," Lea nói thêm. "Kristen đã nghĩ ra cách để học sinh lớp bốn thực hành lưu loát bằng cách ghi lại bản thân đọc sách ảnh mượn từ thư viện lớp Mẫu giáo. Các học sinh lớp bốn đã luyện đọc sách nhiều lần với sự lưu loát và diễn đạt".

Thông qua việc giúp đỡ các học sinh lớp bốn với kỹ năng đọc và lưu loát, và cung cấp cho các lớp mẫu giáo một hoạt động vui vẻ, những câu chuyện được ghi lại có lợi cho tất cả các học sinh tham gia và giúp tạo kết nối giữa các học sinh ở các lớp khác nhau.

"Những cuốn sách sẽ quá khó để các em học sinh của chúng tôi có thể đọc độc lập, vì vậy thật vui khi chúng vẫn có thể thưởng thức một cuốn sách ở cấp độ cao hơn", Rice kết luận. "Thật vui cho lớp học của tôi khi nghe những đứa trẻ lớn hơn đọc cho họ. Đây là một lựa chọn tuyệt vời vì chúng tôi không trực tiếp làm^{bạn lớp 4} , nhưng họ vẫn có thể kết nối với một lớp khác và chia sẻ trải nghiệm thú vị xung quanh việc đọc sách!

Dự án cung cấp trải nghiệm học tập sáng tạo và thúc đẩy kết nối sinh viên. Cả ba giáo viên đều đồng ý rằng đây là một hoạt động mà họ sẽ làm lại trong tương lai.