Mỗi năm, Hội đồng Trường Minnetonka đặt ra các mục tiêu cho khu học chánh. Các mục tiêu của Hội đồng quản trị cho năm học 2021-22 cho các Trường Công lập Minnetonka đã tập trung vào việc tối đa hóa các cơ hội và đảm bảo sự xuất sắc cho học sinh về mặt học tập, xã hội và tình cảm. 

Mục tiêu Xuất sắc trong Học tập và Hỗ trợ Học sinh đã vạch ra những nỗ lực để nâng cao chất lượng học tập xuất sắc ở mọi cấp độ thông qua Hệ thống Hỗ trợ Đa tầng (MTSS), mở rộng các cơ hội chương trình học trực tuyến đầy đủ của Tonka Online, sử dụng chiến lược không gian của Học khu và giám sát và thực hiện liên tục Kế hoạch Học tập An toàn COVID-19 của Học khu. Mục tiêu Xuất sắc về Sức khỏe và Thuộc về Học sinh tiếp tục nỗ lực trên toàn học khu để xây dựng một nền văn hóa tích cực về lòng tự trọng, kết nối và hòa nhập.

"Học khu đã có những bước tiến có mục đích và có ý nghĩa trong năm nay đối với cả hai mục tiêu của Hội đồng Nhà trường," Chris Vitale, Chủ tịch Hội đồng Nhà trường cho biết. "Cần có sự cống hiến chung và nỗ lực hàng ngày của giáo viên, quản trị viên, nhân viên, học sinh, gia đình và các thành viên cộng đồng để làm cho Minnetonka trở nên xuất sắc, và chúng tôi tự hào về các bước được thực hiện để tăng cường học tập, hỗ trợ, hạnh phúc và thuộc về học sinh trong năm nay, tất cả sẽ có tác động lan tỏa trong nhiều năm tới." 

Khi năm học kết thúc, đây là những cách Học khu hoàn thành các mục tiêu của Hội đồng trong năm nay. (Lưu ý: báo cáo này tập trung chủ yếu vào các hành động xảy ra từ tháng Hai-tháng Sáu; để biết thêm thông tin cập nhật từ tháng Chín-tháng Giêng, hãy xem Cập nhật giữa năm về các Mục tiêu của Hội đồng Nhà trường 2021-22.)

Xuất sắc trong học tập và hỗ trợ sinh viên
Trường Minnetonka tập trung vào các mô hình học tập và nỗ lực hỗ trợ học tập cá nhân hóa để đáp ứng nhu cầu, khả năng và sở thích riêng của học sinh.

Căn chỉnh MTSS
Trong năm học 2021-2022, Học khu đã làm việc với Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng và Cải thiện Giáo dục (CAREI) của Đại học Minnesota để hoàn thành Giai đoạn 2 của việc đánh giá Khung MTSS của Học khu bằng cách giải quyết các câu hỏi liên quan đến tác động của nó đối với các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Giai đoạn đầu tiên của đánh giá CAREI diễn ra vào mùa xuân năm 2021 và tập trung vào sự liên kết MTSS của Học khu trên các tòa nhà và chương trình trường học của Minnetonka. Mục đích của việc đánh giá là xác định thêm các ưu tiên cụ thể cho từng nhóm học sinh, với trọng tâm nhắm mục tiêu vào giáo dục đặc biệt.

Minnetonka sử dụng MTSS để cung cấp hướng dẫn chất lượng cao, có mục tiêu cho các môn học cốt lõi, cũng như cho việc học tập xã hội và cảm xúc. MTSS tối đa hóa thành công của sinh viên bằng cách cung cấp hỗ trợ cho tất cả sinh viên phù hợp với nhu cầu cụ thể của họ. 

CAREI đã sử dụng dữ liệu từ các nhóm tập trung, khảo sát giáo viên và nhân viên và lấy mẫu ngẫu nhiên các Kế hoạch Giáo dục Cá nhân và Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi Tích cực để phân tích tác động của khung MTSS đối với giáo dục đặc biệt. Ngoài ra, việc đánh giá hiệu quả của chương trình giáo dục đặc biệt để đáp ứng nhu cầu của học sinh khuyết tật đã được kiểm tra.

Tại Phiên Học Tập của Hội Đồng Nhà Trường vào ngày 19 tháng Năm, Tiến Sĩ Amy LaDue, Trợ Lý Giám Đốc Học Khu về Hướng Dẫn, và Christine Breen, Giám Đốc Điều Hành Giáo Dục Đặc Biệt, cùng với các nhóm Giảng Dạy và Học Tập và Giáo Dục Đặc Biệt của Học khu, đã trình bày thông tin cập nhật về kế hoạch hành động MTSS 2021-22 và kế hoạch hành động ba năm để giải quyết việc thực hiện cho các năm 2022-23, 2023-24 và 2024-25. Kế hoạch hành động được phát triển trong suốt cả năm dựa trên các khuyến nghị và phản hồi từ CAREI. 

Xây dựng MOMENTUM
Việc mở rộng MOMENTUM Design and Skilled Trades tại trường trung học Minnetonka đã mở cửa cho các lớp học vào đầu học kỳ mùa xuân. Nó chứa các khóa học ô tô, cũng như Vật lý trong Cải tạo nhà, kết hợp tín dụng khoa học cần thiết với kinh nghiệm học tập thực hành liên quan đến xây dựng, công việc điện và các cơ hội lĩnh vực thương mại khác. 

Việc xây dựng Tòa nhà VANTAGE / MOMENTUM mới đã được phê duyệt và một lễ động thổ đã được tổ chức vào ngày 5 tháng 5. Việc xây dựng sẽ tiếp tục trong suốt năm học 2022-23 và tòa nhà dự kiến sẽ mở cửa cho các lớp học vào mùa thu năm 2023.  

Tonka trực tuyến
Tonka Online đã hoàn thành năm đầu tiên với tư cách là một chương trình toàn diện, lấy bằng tốt nghiệp cho học sinh từ lớp K-12. Trong suốt mùa xuân, kế hoạch cho năm tới đã hình thành. Học khu mong muốn tiếp tục thành công và phát triển của chương trình với các yếu tố đặc trưng, chẳng hạn như giáo viên chuyên môn; chương trình giảng dạy nghiêm ngặt, do huyện phát triển; các lớp chuyên gia trực tiếp; và các kỹ thuật giảng dạy sáng tạo. Các cơ hội mở rộng cho năm học 2022-23 bao gồm các lựa chọn làm giàu bên ngoài, tùy chọn Hòa nhập K-1, cơ hội của học sinh để tham gia xã hội hơn nữa và củng cố cộng đồng toàn trường, bao gồm một nhóm phụ huynh có tổ chức.

Kế hoạch học tập an toàn
Học khu tiếp tục ứng phó với đại dịch COVID-19 bằng cách thực hiện, xem xét và sửa đổi Kế hoạch Học tập An toàn trong suốt năm học. Sự lựa chọn tham gia vào một mô hình giảng dạy trực tuyến đã có sẵn cho tất cả học sinh K-12 trong năm thông qua Tonka Online. Học khu duy trì bảng điều khiển báo cáo COVID-19 hàng tuần trong suốt cả năm. Khăn che mặt N95 và KN95 được cung cấp miễn phí cho học sinh và nhân viên, và vào mùa xuân, quan hệ đối tác của Học khu với OralDNA đã cung cấp xét nghiệm PCR miễn phí tại chỗ tại các trường học ở Minnetonka cho học sinh và nhân viên. 

Xuất sắc trong hạnh phúc và thuộc về học sinh
Sức khỏe và sự thuộc về của học sinh là ưu tiên hàng đầu liên tục của các gia đình và Học khu.

Để hỗ trợ mục tiêu này, mỗi trường đã xác định các rào cản có ảnh hưởng bất lợi đến hạnh phúc và cảm giác thân thuộc của học sinh cũng như các rào cản đối với sự thành công trong học tập của học sinh. Mỗi trường đã nỗ lực để giải quyết các nhu cầu cụ thể của tòa nhà phù hợp với các mục tiêu của Học khu. Những mục tiêu này và kết quả của chúng đã được chia sẻ như một phần của Cuộc họp Hội đồng trường ngày 2 tháng 6 năm 2022.

Các Ủy ban thuộc về đã được thành lập ở tất cả các trường. Những nỗ lực của các ủy ban tiếp tục trong suốt năm học 2021-22 để chia sẻ kinh nghiệm và hiểu biết sâu sắc về cách cải thiện cơ hội và kinh nghiệm của học sinh. 

Tại trường trung học Minnetonka, mục tiêu của Ủy ban thuộc về học sinh là giáo dục và ăn mừng. Thông báo buổi sáng, thông điệp Schoology và hội chợ văn hóa toàn trường được tổ chức vào mùa xuân này đã thu hút học sinh và nhân viên tham gia vào những nỗ lực này. Các ví dụ khác bao gồm lễ kỷ niệm Holi do một nhóm sinh viên tổ chức, tạo cơ hội cho các sinh viên khác tìm hiểu về ý nghĩa văn hóa của ngày lễ và Tuần lễ Ally do một nhóm sinh viên tổ chức vào tháng Tư để mở rộng nhận thức về cách hỗ trợ học sinh LGBTQIA + cảm thấy an toàn và thoải mái ở trường. 

Tại MME và MMW, việc thúc đẩy các giá trị trường học được chia sẻ và mở rộng các câu lạc bộ và hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa của học sinh là một số nỗ lực bổ sung và hạnh phúc. Cả MME và MMW đều có các nhóm Phụ nữ Da màu và Nam giới Da màu, cũng như các nhóm LGBTQIA +. Các câu lạc bộ hoạt động sinh viên khác với các chủ đề từ bóng đá và phim ảnh giả tưởng đến cờ vua, trà và yoga đã được bắt đầu để cung cấp cho sinh viên những con đường để kết nối với nhau và xây dựng tình bạn. Cả MME và MMW cũng đã tập trung vào các sáng kiến nâng cao nhận thức về sức khỏe tâm thần trong năm nay để trang bị cho sinh viên các kỹ năng và công cụ để đối mặt với những thách thức. 

Ở các trường tiểu học, một số nỗ lực thuộc về và hạnh phúc bổ sung bao gồm kỷ niệm Tuần lễ Văn hóa Thế giới, thúc đẩy khả năng lãnh đạo của học sinh thông qua các câu lạc bộ ngoại khóa và các khóa tu cấp lớp, và tham gia Best Buddies, một tổ chức hoạt động để thúc đẩy cơ hội cho tình bạn một-một và kết nối cộng đồng cho các cá nhân khuyết tật về trí tuệ và chậm phát triển. Minnetonka bắt đầu quan hệ đối tác Best Buddies bằng cách thí điểm chương trình tại Trường Tiểu học Clear Springs, Trường Tiểu học Excelsior, Trường Trung học Minnetonka West, Trường Trung học Minnetonka và S.A.I.L.

Các trường học cũng đã công nhận các sự kiện văn hóa và tháng di sản, chẳng hạn như Tết Nguyên đán (Lễ hội mùa xuân) và Tháng Lịch sử Đen.

Chương trình Dự bị Tonka tại Trường Trung học Minnetonka, hỗ trợ học sinh da màu ít được đại diện với sự hỗ trợ bổ sung về học tập và cộng đồng, được triển khai trong năm học 2021-22. Chương trình đã bổ sung thêm một nhân viên mới để mở rộng trong năm 2022-23.

Giáo viên và nhân viên tiếp tục đào tạo với Viện Tìm kiếm về khuôn khổ Mối quan hệ Phát triển, tập trung vào năm cách để tác động mạnh mẽ đến cuộc sống của học sinh thông qua các mối quan hệ. Các yếu tố của khuôn khổ bao gồm "chăm sóc nhanh", "tăng trưởng thách thức", "cung cấp hỗ trợ", "chia sẻ quyền lực" và "mở rộng khả năng". Các thành viên Hội đồng Nhà trường cũng tham gia đào tạo Mối quan hệ Phát triển của Viện Tìm kiếm trong Phiên Nghiên cứu Hội đồng Trường tháng Tư. 

Học sinh từ lớp 4-12 đã được khảo sát về kinh nghiệm của họ với năm yếu tố của mối quan hệ phát triển trong mối liên hệ của họ với người lớn trong các trường học ở Minnetonka. Những kết quả đó đã được phân tích để cung cấp thêm đào tạo và hiểu biết sâu sắc về việc xây dựng các nhà lãnh đạo và giáo viên để giúp trang bị cho họ những nỗ lực bổ sung trong công việc này. Một cuộc khảo sát sinh viên khác sẽ được thực hiện vào năm 2022-23 để đo lường sự tăng trưởng về khía cạnh của các mối quan hệ này.

Bộ phận Nhân sự đã tham gia vào chín sự kiện tuyển dụng để thúc đẩy việc tuyển dụng nhân viên với nguồn gốc đa dạng. Ba sự kiện có phạm vi quốc gia, và mỗi sự kiện hứa hẹn sẽ thu hút sự tiếp xúc của Học khu trong một nhóm ứng cử viên rộng lớn hơn. Ba hội chợ có trụ sở tại Minnesota và có nhiều ứng cử viên việc làm địa phương tham dự. Ba sự kiện còn lại có trụ sở tại các trường đại học trên khắp đất nước được biết đến với việc tuyển sinh một cơ thể sinh viên đa dạng. Ngoài ra, Trường Minnetonka đã nhận được một khoản trợ cấp từ Bộ Giáo dục Minnesota để cung cấp hỗ trợ di dời cho các giáo viên từ các nguồn gốc khác nhau đang chuyển đến Minnesota. 

Ba Hội nghị Thượng đỉnh Thuộc về đã được tổ chức trong năm nay để cung cấp một địa điểm cho các quản trị viên chia sẻ những nỗ lực thuộc về tại địa điểm của họ hoặc trong các phòng ban của họ để hỗ trợ mục tiêu của Học khu để đảm bảo mỗi học sinh trải nghiệm cảm giác thân thuộc như một thành viên có giá trị trong cộng đồng trường học của chúng tôi. Bởi vì mục tiêu này chưa được hoàn thành cho đến sau khi quý đầu tiên kết thúc, ba Hội nghị thượng đỉnh thuộc về đã được tổ chức. Các hội nghị thượng đỉnh này diễn ra vào ngày 17/2, 18/4 và 2/6.

Hội đồng Nhà trường đã cập nhật tài liệu Tầm nhìn cho Tương lai để đảm bảo phù hợp với cam kết của Học khu đối với sự xuất sắc, hạnh phúc và thuộc về trẻ em làm trung tâm. Tài liệu cập nhật có sẵn để xem trên trang web của Trường Minnetonka.

Tiếng nói của học sinh liên quan đến hạnh phúc, sức khỏe và sức khỏe tâm thần tiếp tục được tìm kiếm, nâng cao và giải quyết. Nhóm Cố vấn Sinh viên Giảng dạy & Học tập đã họp hàng quý để thảo luận về mô hình sức khỏe nhúng và đưa ra những suy nghĩ / khuyến nghị cho chương trình giảng dạy sức khỏe hiện đang được xem xét. Mục đích chung của nhóm cố vấn này là cung cấp một cơ hội liên tục cho tiếng nói của học sinh và sự tham gia vào các quá trình và chương trình giảng dạy và học tập của Học khu. Nó cũng đã được triệu tập để thảo luận về sức khỏe tâm thần, nhu cầu của học sinh và tác động của COVID đối với học sinh.  

Nhóm Sức khỏe Sinh viên MHS họp hàng tuần và công việc bắt đầu kết hợp, hợp tác và hỗ trợ công việc của nhóm này với sự tập trung và nỗ lực chung xung quanh sức khỏe và sức khỏe tâm thần. Annie Lumbar Bendson, Giám đốc Dịch vụ Y tế, sẽ tiếp tục cộng tác và gặp gỡ nhóm hàng tháng trong năm học để củng cố và hỗ trợ công việc của nhóm.

Ủy ban Cố vấn Sức khỏe Tâm thần của Học khu đã tổ chức một sự kiện ảo vào mùa xuân này dành cho phụ huynh và người chăm sóc mang tên "Hỗ trợ trẻ em của chúng ta vượt qua thời kỳ thử thách: Xây dựng khả năng phục hồi để có sức khỏe khỏe mạnh." Sự kiện có sự tham gia của nhà tâm lý học Tiến sĩ Darryl Goetz. Các tài nguyên từ cuộc thảo luận có sẵn trên trang web Hướng dẫn An sinh của Học khu. 

Tuần lễ Nhận thức về Sức khỏe Tâm thần vào tháng Năm cũng tạo cơ hội cho nhân viên kết nối với sinh viên cụ thể về các nguồn lực và hỗ trợ sức khỏe tâm thần. Các tài nguyên về tăng cường sức khỏe tâm thần và giảm kỳ thị về sức khỏe tâm thần đã được chia sẻ trong trường học. Học khu sẽ tiến lên phía trước với sự hợp tác với DIALL, một ứng dụng sức khỏe tâm thần được phát triển bởi một cựu sinh viên Minnetonka. Ứng dụng cung cấp các tài nguyên và thông tin đã được kiểm tra để hỗ trợ sức khỏe của học sinh. Nó sẽ được đưa ra để sử dụng cho học sinh trung học vào mùa thu.

Kết quả của Khảo sát Học sinh Minnesota, được thực hiện ở các lớp 5, 8, 9 và 11 vào cuối năm học 2021-22, sẽ được xem xét, ưu tiên và coi là một nguồn lực để thông báo cho các nỗ lực an sinh và thuộc về Học khu trong năm tới. 

Cộng đồng có thể tìm hiểu thêm về tiến độ của năm đối với các Mục tiêu của Hội đồng Nhà trường năm học 2021-22 từ các báo cáo Cuộc họp Hội đồng Nhà trường và Phiên Nghiên cứu, có thể được tìm thấy trong Lưu trữ của Cuộc họp Hội đồng Nhà trường trang web.