1.0 MỤC ĐÍCH

Phù hợp với tầm nhìn của Học khu, “Việc giảng dạy và sự tương tác giữa giáo viên với học sinh là trọng tâm của nỗ lực giáo dục. Bên cạnh việc nắm vững kiến thức chuyên môn, các giáo viên tại Minnetonka sẽ nhận thức rõ rằng việc chỉ đơn thuần hoàn thành chương trình giảng dạy không đồng nghĩa với sự xuất sắc trong giảng dạy. Các giáo viên tại Minnetonka sẽ nhận thức rằng họ phải giải quyết các vấn đề về cảm xúc và sự phát triển trong quá trình học tập để việc học tập hiệu quả có thể diễn ra. Vì môi trường học tập đóng vai trò quan trọng đối với thành công của học sinh, các giáo viên của chúng tôi sẽ sử dụng sự đồng cảm, nhiệt huyết, kiên nhẫn, kỹ năng giao tiếp và khả năng quản lý lớp học hiệu quả để tạo ra một bầu không khí tích cực, hỗ trợ, tôn trọng và kỷ luật, nơi thành tích học tập và cá nhân có thể phát triển.”

Việc tuyển chọn giáo viên và các nhân viên có chứng chỉ hành nghề khác là một trong những yếu tố quan trọng nhất quyết định chất lượng giáo dục tại Hệ thống Trường học Minnetonka. Chúng tôi sẽ nỗ lực hết sức để tuyển dụng được đội ngũ giáo viên và nhân viên giỏi nhất có thể, trong phạm vi nguồn lực sẵn có, nhu cầu của vị trí công tác, các yêu cầu chung của chương trình và các hướng dẫn dưới đây.

2.0 QUY TRÌNH TUYỂN DỤNG VÀ LỰA CHỌN

2.1 Phó Giám đốc phụ trách Nhân sự có trách nhiệm xây dựng và giám sát chương trình tuyển dụng và tuyển chọn nhân viên có chứng chỉ hành nghề nhằm đảm bảo các tiêu chuẩn được nêu trong tầm nhìn của Học khu.

2.2 Việc xác định nhu cầu là trách nhiệm của Phó Giám đốc Sở Giáo dục, thông qua việc tham vấn với các hiệu trưởng và các Giám đốc Điều hành phụ trách Giảng dạy và Học tập cũng như Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh, dựa trên số lượng học sinh đăng ký, sự thay đổi trong các chương trình và/hoặc các yêu cầu về thay thế nhân sự.

2.3 Mô tả công việc do Phó Giám đốc Sở Giáo dục soạn thảo sau khi tham khảo ý kiến của các Giám đốc và Hiệu trưởng có liên quan sẽ được công bố thông qua các phương tiện truyền thông và phương tiện điện tử được coi là hiệu quả và phù hợp.

2.4 Phó Giám đốc sẽ chịu trách nhiệm thu thập hồ sơ ứng tuyển đầy đủ từ các ứng viên, bao gồm bài thi tuyển, bảng điểm, thư giới thiệu cá nhân và chuyên môn, cùng các tài liệu chứng minh khác cần thiết cho việc đánh giá ứng viên. Các tài liệu này sẽ được chuyển đến từng người tham gia đánh giá ứng viên.

2.5 Trong khuôn khổ quy trình ra quyết định, ứng viên thường sẽ được phỏng vấn bởi các giáo viên (nếu phù hợp), hiệu trưởng hoặc cán bộ quản lý giám sát khác, và cuối cùng là Phó Giám đốc Sở Giáo dục. Cần áp dụng các kỹ thuật phỏng vấn hiệu quả nhất hiện có trong quá trình phỏng vấn.

2.6 Quyết định lựa chọn cuối cùng sẽ do Hiệu trưởng hoặc cán bộ quản lý phụ trách đưa ra, sau khi được Phó Giám đốc Sở Giáo dục phê duyệt và tham khảo ý kiến của Hiệu trưởng hoặc Giám đốc Điều hành có liên quan.

2.6.1 Giám đốc Sở Giáo dục sẽ đưa ra tất cả các đề xuất về việc bổ nhiệm cho Hội đồng Trường học.

2.6.2 Các ứng viên đã tham gia phỏng vấn sẽ được thông báo về kết quả tuyển chọn trong thời gian sớm nhất.

2.7 Phó Giám đốc sẽ chịu trách nhiệm xác định bậc lương và nhóm lương ban đầu.

2.8 Phó Giám đốc Học khu và nhân viên Phòng Nhân sự sẽ gặp gỡ ứng viên trúng tuyển để tổ chức buổi hướng dẫn, bao gồm thông tin về các chính sách của Học khu, các chế độ phúc lợi, cơ hội phát triển nghề nghiệp, cùng các nội dung hướng dẫn khác theo quy định của luật pháp tiểu bang và liên bang cũng như chính sách của Học khu. Sau khi được Hội đồng quản trị phê duyệt, hợp đồng cá nhân sẽ được gửi đến người được bổ nhiệm mới và hồ sơ nhân sự của họ sẽ được lập.

3.0 Tuân thủ các chính sách của quận

3.1 Ứng viên chỉ được xem xét nếu đáp ứng các yêu cầu về giấy phép hành nghề của Tiểu bang theo quy định tại Chính sách Số 424 của Học khu.

3.2 Cần nỗ lực tuyển dụng các giảng viên không chỉ có trình độ chuyên môn cao phù hợp với vị trí công tác mà còn thể hiện sự đa dạng về sở thích và năng lực, đồng thời sẵn sàng đóng góp nhiều hơn so với nhiệm vụ thường xuyên được giao.

3.3 Để mang đến cho sinh viên và giảng viên sự đa dạng về xuất thân và kinh nghiệm, đội ngũ nhân viên của trường cần phản ánh sự đa dạng về các nhóm dân tộc và tầng lớp xã hội. Cần nỗ lực đảm bảo đội ngũ giảng viên của mỗi trường có sự cân bằng về giới tính và phản ánh sự đa dạng về trình độ học vấn, độ tuổi, kinh nghiệm cũng như xuất thân từ các vùng miền khác nhau.

3.4 Các đề xuất bổ nhiệm phải dựa trên năng lực, tuân thủ theo luật liên bang và các chính sách của Quận, bao gồm những nội dung sau:

Được phê duyệt: Ngày 10 tháng 4 năm 2007