Đội ngũ Dịch vụ Y tế phối hợp với các dịch vụ giáo dục và hỗ trợ trong trường và cộng đồng để nâng cao sức khỏe cho học sinh, góp phần vào thành tích học tập của học sinh. Y tá trường học được cấp phép (LSN) và các trợ lý y tế phối hợp với nhau để đáp ứng các nhu cầu sức khỏe thể chất, xã hội và tinh thần của học sinh, đồng thời thúc đẩy sức khỏe và sự an toàn của toàn thể cộng đồng nhà trường. Phòng y tế trường học của chúng tôi được điều hành bởi một trợ lý y tế mỗi ngày, cùng với sự hỗ trợ của y tá trường học được cấp phép trong tòa nhà hoặc trực điện thoại trong Khu học chánh.

Y tá Trường học được cấp phép cùng với chuyên gia y tế sẽ thúc đẩy và duy trì sức khỏe và hạnh phúc của tất cả học sinh. Y tá Trường học được cấp phép (LSN) là y tá đã đăng ký với bằng Cử nhân Điều dưỡng (BSN) và được cấp phép hành nghề y tế công cộng và điều dưỡng trường học. Y tá sẽ phối hợp với phụ huynh giới thiệu đến các nguồn lực cộng đồng khi cần thiết. Nhân viên Y tế Hỗ trợ cung cấp dịch vụ sơ cứu thường quy và khẩn cấp cho học sinh và nhân viên bị bệnh và chấn thương. Họ cung cấp dịch vụ chăm sóc cho học sinh mắc các bệnh mãn tính theo sự phân công của LSN. Xem trang web của Dịch vụ Y tế để biết thêm tài nguyên và biểu mẫu.

Thông tin liên lạc

Cố vấn học đường tạo ra những tác động đáng kể đến cuộc sống của mỗi học sinh, hỗ trợ sự phát triển về học tập, nghề nghiệp và cá nhân/xã hội. Cố vấn học đường là thành viên của đội ngũ giáo dục, và là người cung cấp sự hỗ trợ quý báu cho học sinh, giúp các em đạt được mục tiêu học tập, phát triển xã hội và cá nhân, cũng như phát triển sự nghiệp. Bằng khả năng lãnh đạo, vận động và hợp tác, cố vấn học đường thúc đẩy sự thành công của học sinh, cung cấp các dịch vụ phòng ngừa và đáp ứng các nhu cầu đã được xác định của học sinh bằng cách triển khai một chương trình tư vấn học đường toàn diện.

Các cố vấn học đường chuyên nghiệp được đào tạo cả về giáo dục và tư vấn, cho phép họ đóng vai trò là người điều phối giữa phụ huynh, giáo viên và học sinh trong các vấn đề liên quan đến mục tiêu, năng lực và bất kỳ lĩnh vực nào cần cải thiện của học sinh. Các cố vấn học đường không chỉ cung cấp dịch vụ cho những học sinh có nhu cầu mà còn cho tất cả học sinh. Các cố vấn học đường dành phần lớn thời gian để trực tiếp hỗ trợ và tiếp xúc với học sinh. Nhiệm vụ của các cố vấn học đường tập trung vào việc triển khai toàn bộ chương trình thông qua chương trình cốt lõi về tư vấn học đường, kế hoạch cá nhân cho học sinh và các dịch vụ hỗ trợ.

Tại các Trường Công lập Minnetonka, vai trò của cố vấn học đường là người hỗ trợ chính mà phụ huynh và giáo viên tìm kiếm để giúp đỡ học sinh. Đặc biệt, ở bậc trung học, cố vấn học đường phối hợp thông tin giữa các trường và tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình đảm bảo thành công của học sinh.

Thông tin liên lạc

Nhân viên công tác xã hội trường học là cầu nối không thể thiếu giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng, giúp học sinh đạt được thành công trong học tập. Họ làm việc trực tiếp với ban giám hiệu nhà trường và Đội ngũ Hỗ trợ Học sinh, cũng như học sinh và gia đình, đóng vai trò lãnh đạo trong việc đánh giá sức khỏe tinh thần, quản lý khủng hoảng và các dịch vụ hỗ trợ. Nhân viên công tác xã hội hoạt động như một phần của nhóm liên ngành để giúp học sinh thành công. Nhân viên công tác xã hội trường học cũng hỗ trợ cộng đồng giới thiệu và tham gia vào các hoạt động của trường, đồng thời vận động cho sự thành công của học sinh.

Nhân viên công tác xã hội của Trường Công lập Minnetonka cung cấp hỗ trợ trực tiếp và gián tiếp cho học sinh có nhu cầu đặc biệt trong lĩnh vực can thiệp xã hội, cảm xúc và hành vi. Thông thường, nhân viên công tác xã hội trường học có thể là người đầu tiên liên hệ để thu thập thông tin về sức khỏe và lịch sử giáo dục khi học sinh được giới thiệu đến đánh giá giáo dục đặc biệt. Nhân viên công tác xã hội trường học cung cấp các dịch vụ giáo dục được hỗ trợ dựa trên bằng chứng, các dịch vụ can thiệp; cá nhân và nhóm nhỏ, đồng thời thúc đẩy môi trường học đường và tối đa hóa kết nối giữa học sinh, gia đình và các nguồn lực cộng đồng.

Thông tin liên lạc

Các nhà tâm lý học trường học giúp trẻ em và thanh thiếu niên thành công về mặt học tập, xã hội, hành vi và cảm xúc. Họ hợp tác với các nhà giáo dục, phụ huynh và các chuyên gia khác để tạo ra môi trường học tập an toàn, lành mạnh và hỗ trợ, giúp củng cố mối liên hệ giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng. Các nhà tâm lý học trường học được đào tạo chuyên sâu về cả tâm lý học và giáo dục, hoàn thành ít nhất một chương trình cấp bằng chuyên gia. Chương trình đào tạo này tập trung vào việc chuẩn bị về sức khỏe tâm thần và các can thiệp giáo dục, phát triển trẻ em, học tập, hành vi, động lực, chương trình giảng dạy và hướng dẫn, đánh giá, tư vấn, hợp tác, luật trường học và các hệ thống. Các nhà tâm lý học trường học phải được chứng nhận và/hoặc cấp phép bởi tiểu bang nơi họ làm việc. Họ cũng có thể được chứng nhận cấp quốc gia bởi Hội đồng Chứng nhận Tâm lý Học đường Quốc gia (NSPCB).

Tại Hệ thống Trường Công lập Minnetonka, vai trò của chuyên viên tâm lý học đường chủ yếu tập trung vào quá trình đánh giá và tái đánh giá học sinh cho các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Mỗi chuyên viên tâm lý là một phần của Nhóm Hỗ trợ Học sinh của trường, chịu trách nhiệm giám sát quá trình giới thiệu và can thiệp. Trong quá trình này, dữ liệu được phân tích và các ý tưởng can thiệp được xây dựng và giám sát. Nếu cần đánh giá giáo dục đặc biệt, vai trò của chuyên viên tâm lý học là: quản lý, đánh giá và diễn giải kết quả của các công cụ/quy trình đánh giá cá nhân nhằm đo lường khả năng học tập/đánh giá nhận thức và sự phát triển xã hội, cảm xúc và hành vi.

Thông tin liên lạc

Các Điều phối viên Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh chịu trách nhiệm lãnh đạo các phòng ban giáo dục đặc biệt cấp trường. Các điều phối viên là giáo viên giáo dục đặc biệt được cấp phép. Các điều phối viên phối hợp và giám sát hệ thống trường học để giới thiệu, bao gồm Nhóm Nghiên cứu Trẻ em, các lựa chọn đánh giá và dịch vụ cho học sinh đáp ứng các tiêu chí giáo dục đặc biệt. Ngoài việc giám sát Nhóm Nghiên cứu Trẻ em, các điều phối viên còn tham gia và quản lý các Nhóm Hỗ trợ Học sinh. Các điều phối viên quản lý, đánh giá và diễn giải kết quả của từng công cụ/quy trình đánh giá riêng lẻ, nhằm đo lường thành tích học tập và sự phát triển xã hội, cảm xúc và hành vi. Các điều phối viên đảm bảo việc tuân thủ quy trình đúng đắn cấp trường trong phạm vi trường học của mình.

Các Điều phối viên Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh phối hợp với đội ngũ tư vấn của trường để lập lịch trình cho học sinh mới nhập học nhận dịch vụ giáo dục đặc biệt. Ngoài việc hợp tác với các cố vấn trường học, các điều phối viên còn giải quyết các vấn đề về chương trình học cho học sinh trong chương trình giáo dục đặc biệt.

Thông tin liên lạc

Mục 504 là luật liên bang bảo vệ quyền của người khuyết tật đủ điều kiện. Mục 504 yêu cầu các bên nhận tài trợ liên bang phải đảm bảo các chương trình và hoạt động của họ dễ tiếp cận với tất cả người khuyết tật, những người có thể ảnh hưởng đến các hoạt động sinh hoạt chính như: tự chăm sóc bản thân, thực hiện các công việc chân tay, đi lại, nhìn, nghe, ăn, ngủ, đi bộ, đứng, nâng, cúi, nói, thở, học tập, đọc, tập trung, suy nghĩ, giao tiếp và làm việc. Nếu con bạn có khuyết tật đủ điều kiện cần được hỗ trợ, chúng tôi sẽ xem xét thông tin của con bạn và xây dựng cũng như triển khai kế hoạch hỗ trợ. Tìm hiểu thêm về các dịch vụ 504 .

Thông tin liên lạc

Mỗi trường đều có một nhân viên hỗ trợ dành cho học sinh thuộc diện 504. Quý vị có thể liên hệ với những người sau hoặc trao đổi với giáo viên chủ nhiệm hoặc cố vấn học tập của con mình nếu có thắc mắc.

Khu Học chánh Công lập Minnetonka cũng hợp tác với các cơ quan cộng đồng để cung cấp các chuyên gia và dịch vụ sức khỏe tâm thần tại chỗ trong khuôn viên trường học. Sự hỗ trợ này được tiếp cận thông qua giới thiệu của nhân viên xã hội hoặc cố vấn học đường tại trường Minnetonka, dành cho những học sinh cần hỗ trợ chuyên sâu bổ sung và có thể gặp khó khăn khi tiếp cận dịch vụ này bên ngoài hệ thống trường học.