Đội ngũ Dịch vụ Y tế hợp tác với các dịch vụ giáo dục và hỗ trợ trong trường học và cộng đồng nhằm nâng cao sức khỏe học sinh, từ đó góp phần vào thành tích học tập của các em. Các y tá trường học có chứng chỉ hành nghề (LSN) và nhân viên y tế phụ trợ phối hợp chặt chẽ để đáp ứng các nhu cầu về sức khỏe thể chất, xã hội và tinh thần của học sinh, đồng thời thúc đẩy sức khỏe và an toàn cho toàn thể cộng đồng trường học. Các phòng y tế của trường được bố trí nhân viên hỗ trợ y tế mỗi ngày học, với sự hỗ trợ của điều dưỡng trường học có giấy phép tại cơ sở hoặc trực ca trong khu vực.

Y tá trường học có chứng chỉ hành nghề cùng với các chuyên gia y tế có nhiệm vụ thúc đẩy và duy trì sức khỏe cũng như sự an lành cho tất cả học sinh. Các Điều dưỡng Trường học Được Cấp phép (LSN) là các điều dưỡng đã đăng ký có bằng Cử nhân Điều dưỡng (BSN) và được cấp phép trong lĩnh vực y tế công cộng và điều dưỡng trường học. Điều dưỡng sẽ giới thiệu học sinh đến các nguồn lực cộng đồng khi cần thiết, phối hợp với phụ huynh. Các Nhân viên Hỗ trợ Y tế cung cấp chăm sóc sơ cứu thường xuyên và cấp cứu cho học sinh và nhân viên bị ốm hoặc chấn thương. Họ cung cấp chăm sóc cho học sinh có các tình trạng y tế mãn tính theo sự phân công của LSN. Truy cập trang web Dịch vụ Y tế để xem thêm các tài liệu và biểu mẫu.

Thông tin liên hệ

Các cố vấn học đường có tác động rõ rệt đến cuộc sống của mỗi học sinh, hỗ trợ các em trong việc học tập, định hướng nghề nghiệp cũng như phát triển cá nhân và xã hội. Cố vấn học đường là một thành viên của đội ngũ giáo dục, đồng thời là người mang đến sự hỗ trợ quý giá cho học sinh, giúp các em đạt được mục tiêu học tập, phát triển về mặt xã hội và cá nhân, cũng như định hướng nghề nghiệp. Bằng cách phát huy khả năng lãnh đạo, bảo vệ quyền lợi và tinh thần hợp tác, các cố vấn học đường thúc đẩy sự thành công của học sinh, cung cấp các dịch vụ phòng ngừa và đáp ứng các nhu cầu đã được xác định của học sinh thông qua việc triển khai một chương trình tư vấn học đường toàn diện.

Các cố vấn học đường chuyên nghiệp được đào tạo cả về giáo dục lẫn tư vấn, giúp họ đóng vai trò là cầu nối giữa phụ huynh, giáo viên và học sinh trong các vấn đề liên quan đến mục tiêu, khả năng của học sinh cũng như những lĩnh vực cần cải thiện. Cố vấn học đường không chỉ cung cấp dịch vụ cho những học sinh có nhu cầu, mà cho tất cả học sinh. Cố vấn học đường dành phần lớn thời gian để phục vụ trực tiếp và tiếp xúc với học sinh. Nhiệm vụ của cố vấn học đường tập trung vào việc triển khai toàn diện chương trình thông qua chương trình giảng dạy cốt lõi về tư vấn học đường, lập kế hoạch cá nhân cho học sinh và các dịch vụ đáp ứng nhu cầu.

Trong Hệ thống Trường Công lập Minnetonka, vai trò của cố vấn học đường là trở thành người hỗ trợ chính mà phụ huynh và giáo viên tìm đến để giúp đỡ học sinh. Đặc biệt, ở bậc trung học, cố vấn học đường sẽ điều phối thông tin giữa các cấp học và tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình này nhằm đảm bảo sự thành công của học sinh.

Thông tin liên hệ

Các chuyên viên công tác xã hội trường học đóng vai trò là cầu nối quan trọng giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong việc hỗ trợ học sinh đạt được thành công trong học tập. Họ làm việc trực tiếp với ban giám hiệu nhà trường và Nhóm Hỗ trợ Học sinh tại trường, cũng như với học sinh và gia đình, đảm nhận vai trò lãnh đạo trong việc đánh giá tình trạng sức khỏe tinh thần, quản lý khủng hoảng và cung cấp các dịch vụ hỗ trợ. Chuyên viên công tác xã hội hoạt động như một thành viên của đội ngũ liên ngành nhằm giúp học sinh đạt được thành công. Ngoài ra, các chuyên viên công tác xã hội trường học còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc giới thiệu và sự tham gia của cộng đồng vào các hoạt động của trường, đồng thời luôn nỗ lực vì sự thành công của học sinh.

Các nhân viên công tác xã hội của Hệ thống Trường Công lập Minnetonka cung cấp sự hỗ trợ trực tiếp và gián tiếp cho học sinh có nhu cầu đặc biệt trong lĩnh vực can thiệp xã hội, cảm xúc và hành vi. Thông thường, nhân viên công tác xã hội tại trường sẽ là người đầu tiên tiếp xúc để thu thập thông tin về tiền sử sức khỏe và học tập khi học sinh được giới thiệu để đánh giá nhu cầu giáo dục đặc biệt. Nhân viên công tác xã hội tại trường cung cấp các dịch vụ giáo dục và can thiệp dựa trên bằng chứng; tổ chức các hoạt động cá nhân và theo nhóm nhỏ; đồng thời góp phần tạo dựng môi trường học đường tích cực và tối ưu hóa sự kết nối giữa học sinh, gia đình và các nguồn lực cộng đồng.

Thông tin liên hệ

Các nhà tâm lý học trường học hỗ trợ trẻ em và thanh thiếu niên đạt được thành công về mặt học tập, xã hội, hành vi và cảm xúc. Họ hợp tác với các nhà giáo dục, phụ huynh và các chuyên gia khác để tạo ra môi trường học tập an toàn, lành mạnh và đầy sự hỗ trợ, từ đó củng cố mối liên kết giữa gia đình, nhà trường và cộng đồng. Các nhà tâm lý học trường học được đào tạo chuyên sâu về cả tâm lý học và giáo dục, hoàn thành ít nhất một chương trình đào tạo cấp chuyên gia. Chương trình đào tạo này tập trung vào việc chuẩn bị cho các can thiệp về sức khỏe tâm thần và giáo dục, sự phát triển của trẻ em, học tập, hành vi, động lực, chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy, đánh giá, tư vấn, hợp tác, luật trường học và các hệ thống. Các nhà tâm lý học trường học phải được cấp chứng chỉ và/hoặc giấy phép hành nghề bởi bang nơi họ làm việc. Họ cũng có thể được cấp chứng chỉ quốc gia bởi Hội đồng Chứng nhận Tâm lý Học đường Quốc gia (NSPCB).

Tại Hệ thống Trường Công lập Minnetonka, vai trò của nhà tâm lý học trường học chủ yếu tập trung vào quá trình đánh giá và tái đánh giá học sinh để xác định nhu cầu về các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Mỗi nhà tâm lý học là thành viên của Nhóm Hỗ trợ Học sinh của trường, chịu trách nhiệm giám sát quy trình tiếp nhận hồ sơ giới thiệu và can thiệp. Trong quá trình này, dữ liệu được phân tích và các ý tưởng can thiệp được xây dựng và theo dõi. Nếu cần đánh giá giáo dục đặc biệt, vai trò của nhà tâm lý học là: thực hiện, đánh giá và giải thích kết quả của các công cụ/thủ tục đánh giá cá nhân nhằm đo lường khả năng học tập/đánh giá nhận thức cũng như sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc và hành vi.

Thông tin liên hệ

Các điều phối viên Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh đảm nhận vai trò lãnh đạo cho các phòng giáo dục đặc biệt cấp trường. Các điều phối viên là giáo viên giáo dục đặc biệt có giấy phép hành nghề. Các điều phối viên điều phối và giám sát hệ thống của học khu về việc giới thiệu, bao gồm Nhóm Nghiên cứu Trẻ em, đánh giá và các lựa chọn dịch vụ cho học sinh đáp ứng các tiêu chí giáo dục đặc biệt. Ngoài việc giám sát Nhóm Nghiên cứu Trẻ em, các điều phối viên còn tham dự và tham gia vào các Nhóm Hỗ trợ Học sinh. Các điều phối viên thực hiện, đánh giá và giải thích kết quả của các công cụ/thủ tục đánh giá cá nhân nhằm đo lường thành tích học tập cũng như sự phát triển về mặt xã hội, cảm xúc và hành vi. Các điều phối viên đảm bảo việc tuân thủ quy trình pháp lý tại cấp trường trong phạm vi trường học của mình.

Đội ngũ điều phối viên Dịch vụ Hỗ trợ Học sinh phối hợp với đội ngũ tư vấn viên của trường để lập lịch học cho các học sinh mới nhập học đang nhận dịch vụ giáo dục đặc biệt. Bên cạnh việc hợp tác với các tư vấn viên trường học, các điều phối viên còn nỗ lực giải quyết các vấn đề liên quan đến chương trình học cho học sinh thuộc diện giáo dục đặc biệt.

Thông tin liên hệ

Điều 504 là một đạo luật liên bang nhằm bảo vệ quyền lợi của những người có khuyết tật đáp ứng các tiêu chuẩn quy định. Điều 504 yêu cầu các đơn vị nhận kinh phí liên bang phải đảm bảo các chương trình và hoạt động của mình dễ tiếp cận đối với tất cả những người khuyết tật mà tình trạng khuyết tật của họ cản trở các hoạt động sống chính, bao gồm: tự chăm sóc bản thân, thực hiện các công việc thủ công, đi lại, nhìn, nghe, ăn uống, ngủ nghỉ, đứng, nâng vật nặng, cúi người, nói chuyện, thở, học tập, đọc, tập trung, suy nghĩ, giao tiếp và làm việc. Nếu con quý vị có khuyết tật đủ điều kiện cần được hỗ trợ, chúng tôi sẽ xem xét thông tin của con quý vị và xây dựng cũng như thực hiện một kế hoạch hỗ trợ. Tìm hiểu thêm về các dịch vụ theo Điều 504.

Thông tin liên hệ

Mỗi trường đều có một nhân viên hỗ trợ dành cho những học sinh được hưởng các biện pháp hỗ trợ theo Điều 504. Nếu có thắc mắc, quý vị có thể liên hệ với những người sau đây hoặc trao đổi trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm hoặc cố vấn hướng nghiệp của con mình.

Hệ thống Trường Công lập Minnetonka cũng hợp tác với các cơ quan trong cộng đồng để cung cấp các chuyên gia và dịch vụ chăm sóc sức khỏe tâm thần ngay tại trường học. Hỗ trợ này được cung cấp thông qua sự giới thiệu của nhân viên công tác xã hội hoặc cố vấn học đường tại trường Minnetonka dành cho những học sinh cần sự hỗ trợ chuyên sâu hơn và có thể gặp khó khăn trong việc tiếp cận các dịch vụ này bên ngoài hệ thống trường học.